高校圖書館文獻采編與讀者服務(wù)研究（軟精裝版）

第一部分 文獻采訪及編目
第一章 圖書館文獻采訪概論
第一節(jié) 文獻的定義及分類
一、文獻的定義
二、文獻、情報和信息的聯(lián)系與區(qū)別
三、文獻的分類及特點
第二節(jié) 文獻采訪
一、文獻采訪的定義
二、文獻采訪經(jīng)費與出版發(fā)行分析
三、文獻采訪工作的具體內(nèi)容
四、文獻采訪的環(huán)節(jié)與程序
五、文獻采訪的策略
第二章 文獻采訪模式及對比研究
第一節(jié) 高校圖書館文獻采訪模式
一、購買方式
二、非購買方式
第二節(jié)? 現(xiàn)場采購與預訂采購對比研究
一、書目供全率
二、到書率與到書周期
三、館藏比例
四、圖書質(zhì)量
第三節(jié) 圖書采訪模式的改善方法
一、按具體情況確定采訪模式
二、加強網(wǎng)上采購
三、利用其他采訪模式
四、利用館配市場改善采訪模式
第三章 各類文獻采訪工作的改進策略
第一節(jié) 學術(shù)性圖書的采訪
一、學術(shù)性圖書采訪工作的必要性
二、學術(shù)性圖書采訪工作的現(xiàn)狀及問題
三、改進學術(shù)性圖書采訪工作的策略
第二節(jié) 臺版圖書的采訪
一、臺版圖書采訪的必要性
二、臺版圖書采訪工作的現(xiàn)狀及問題
三、改進臺版圖書采訪工作的策略
第三節(jié) 藝術(shù)類文獻采訪
一、藝術(shù)類文獻采訪的必要性
二、藝術(shù)類文獻采訪工作的現(xiàn)狀及問題
三、改進藝術(shù)類文獻采訪工作的策略
第四章 文獻編目研究
第一節(jié) 分類法與主題詞研究
一、《中國圖書館分類法》第五版類目設(shè)置研究
二、《中國分類主題詞表》第二版的變化及使用
第二節(jié) 機讀目錄格式研究
一、對機讀目錄標準化的思考
二、機讀目錄格式中重點字段的著錄規(guī)則
三、機讀目錄格式中的題名著錄
第五章 優(yōu)化高校圖書館采編工作
第一節(jié) 高校圖書館采編工作現(xiàn)狀
一、采編人員個人素質(zhì)的差異性
二、部門設(shè)置的利弊
三、圖書采編外包的局限性
四、圖書 CIP 數(shù)據(jù)的不準確
五、館情的獨特性
六、缺乏有效的競爭激勵機制
第二節(jié) 優(yōu)化高校圖書館采訪工作
一、高校圖書館采訪工作的重要性
二、高校圖書館采訪工作面臨的問題
三、優(yōu)化高校圖書館采訪工作的策略
第三節(jié) 優(yōu)化高校圖書館編目工作
一、高校圖書館編目工作的重要性
二、高校圖書館編目工作的發(fā)展趨勢
三、高校圖書館編目工作存在的問題
四、改進高校圖書館編目工作的策略
第二部分 高校讀者服務(wù)
第六章 高校圖書館讀者類型及需求
第一節(jié) 高校圖書館讀者類型劃分
一、根據(jù)讀者的閱讀目的來劃分
二、根據(jù)高校的主要職能來劃分
第二節(jié) 高校圖書館讀者的需求特點及需求調(diào)研
一、高校圖書館讀者的需求特點
二、高校圖書館讀者需求調(diào)研
第七章 高校圖書館讀者服務(wù)工作研究
第一節(jié) 讀者服務(wù)工作發(fā)展概況
一、傳統(tǒng)觀念下的高校圖書館讀者服務(wù)
二、高校圖書館讀者服務(wù)工作的現(xiàn)狀
三、高校圖書館讀者服務(wù)工作的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 讀者服務(wù)工作的類型
一、外借服務(wù)
二、閱覽服務(wù)
三、咨詢服務(wù)
四、檢索服務(wù)
五、個性化讀者服務(wù)
第三節(jié) 讀者服務(wù)指南制定
一、服務(wù)項目及資源
二、機構(gòu)設(shè)置及業(yè)務(wù)范圍
三、圖書館的規(guī)章制度
四、中圖法分類體系結(jié)構(gòu)
五、中外文圖書報刊上架排序規(guī)則
第四節(jié) 提升高校圖書館讀者服務(wù)質(zhì)量的措施
一、加強館員與讀者的溝通，建立讀者意見反饋系統(tǒng)
二、開展圖書館閱讀推廣活動，倡導讓讀者愛上閱讀
三、開展新生入館教育，幫助其充分利用圖書館資源
四、拓展和深化學科服務(wù)，更好地為學校教學和科研服務(wù)
五、改善圖書館服務(wù)環(huán)境，吸引讀者愛上圖書館
六、加強圖書館的其他服務(wù)
第八章 高校圖書館閱讀推廣研究
第一節(jié) 閱讀推廣
一、閱讀推廣的定義
二、閱讀推廣的現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學生閱讀傾向
一、大學生閱讀傾向分類
二、影響大學生閱讀傾向的因素
三、高校圖書館迎合與引導大學生閱讀傾向的對策
第三節(jié) 高校圖書館書目推薦
一、經(jīng)典專業(yè)書目推薦
二、流行性書目推薦
三、新書推薦
第四節(jié) 閱讀推廣案例