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內(nèi)容簡介

　　召集力是一個(gè)成熟的理論和框架，根據(jù)本書傳遞給你的具體流程和步驟，你會(huì)獲得優(yōu)秀的召集能力和領(lǐng)導(dǎo)力，在會(huì)議、聚會(huì)或談話時(shí)，引發(fā)人們真實(shí)參與，讓集體智慧得以生發(fā)！

作者簡介

　　克雷格·尼爾出版業(yè)高管、作家、培訓(xùn)師、高管教練。1995 年與帕特麗夏·尼爾共同創(chuàng)辦使命領(lǐng)導(dǎo)力中心（Center for Purposeful Leadership）。 2004 年，克雷格啟動(dòng)了召集力培訓(xùn)，截至目前，已經(jīng)有超過 1000 位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者完成了對(duì)召集力的學(xué)習(xí)。 1998 年，使命領(lǐng)導(dǎo)力中心開始在明尼蘇達(dá)州舉辦思想領(lǐng)袖研修會(huì)，18 年里舉辦了近 220場(chǎng)。克雷格教練過 100 多位高管，在明尼蘇達(dá)州和加利福尼亞州灣區(qū)主持過各種會(huì)員制的領(lǐng)導(dǎo)者活動(dòng)，有超過 4000 位領(lǐng)導(dǎo)者參加。如需聯(lián)系克雷格，請(qǐng)?jiān)L問：http：//centerforpurposefulleadership.com。辛西婭·沃爾德詩人、作家、教練。致力于通過協(xié)作、對(duì)話、召集，把人們聚集在一起，創(chuàng)建一種完整感，促使人們有意識(shí)地進(jìn)化。她更是召集力的實(shí)踐者，與克雷格和帕特麗夏一同開發(fā)出召集力模型，并共同撰寫了《召集力》。自2012 年開始成為召集力社群的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成員，并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)、教練和顧問的角色。帕特麗夏·尼爾1995 年與克雷格·尼爾共同創(chuàng)辦使命領(lǐng)導(dǎo)力中心。為思想領(lǐng)袖靜修營和轉(zhuǎn)化式領(lǐng)導(dǎo)者聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室里的高級(jí)管理者們提供了 15 年的教練服務(wù)。她專注于通過課程、項(xiàng)目設(shè)計(jì)來激發(fā)使命領(lǐng)導(dǎo)力中心的發(fā)展。帕特麗夏學(xué)習(xí)過各種團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)和社群管理方法，包括召集力實(shí)踐訓(xùn)練、轉(zhuǎn)變的六舉措、面向投資回報(bào)率的教練輔導(dǎo)、對(duì)話智商、世界咖啡會(huì)談方法、參與式技術(shù)、開放空間會(huì)議、U型理論等。

圖書目錄

致中國讀者
推薦序
譯者序
前言
第1 章聯(lián)結(jié)初心 001
初心是什么 003
召集力模型中核心的要素：聯(lián)結(jié)初心 003
挑戰(zhàn)：保持人與人之間的連接 004
原則：明白“我是誰”，使我能夠更加真實(shí)地與人對(duì)話 005
關(guān)鍵問題 006
如何實(shí)踐 007
目前我們?cè)谡偌δＰ椭械奈恢?012
本章要點(diǎn) 012
本章的強(qiáng)化練習(xí) 013
反思性問句 018
第2 章　厘清意圖 019
什么是意圖 021
挑戰(zhàn)：心存懷疑 022
原則：意圖是行動(dòng)的基礎(chǔ) 023
關(guān)鍵問題 024
如何實(shí)踐 026
目前我們?cè)谡偌δＰ椭械奈恢?029
本章要點(diǎn) 030
本章的強(qiáng)化練習(xí) 030
反思性問句 031
第3 章　真誠邀請(qǐng) 033
怎樣才是真誠邀請(qǐng) 035
熱情友好、慷慨和堅(jiān)定 035
挑戰(zhàn): 被拒絕 036
原則：真誠、友好、慷慨都是保持全然在當(dāng)下的要素
037
關(guān)鍵問題 038
邀請(qǐng)參與者全身心參與3 038
如何實(shí)踐 040
強(qiáng)化我們的真誠 042
目前我們?cè)谡偌δＰ椭械奈恢?043
本章要點(diǎn) 043
本章的強(qiáng)化練習(xí) 044
反思性問句 045
第4 章　設(shè)置情境 047
為什么要設(shè)置情境 049
這次會(huì)議的目的是什么 049
挑戰(zhàn)：不同的人持有不同的假設(shè) 050
風(fēng)險(xiǎn)：假設(shè)參與者都清楚會(huì)議的背景和目的 050
原則: 清晰表達(dá)召集人的初心和會(huì)議目的 051
關(guān)鍵問題 052
如何實(shí)踐 052
歷史背景的交代：分享起源故事 053
沒有做好情境設(shè)置會(huì)帶來的風(fēng)險(xiǎn) 054
過渡和轉(zhuǎn)換練習(xí)（Transition） 055
目前我們?cè)谡偌δＰ椭械奈恢?056
本章要點(diǎn) 057
本章的強(qiáng)化練習(xí) 057
反思性問句 060
第5 章　建造對(duì)話容器 061
為什么要建造對(duì)話的容器 063
挑戰(zhàn)：召集人不好意思堅(jiān)持讓大家遵守參與原則 064
原則：富有生機(jī)的外在環(huán)境和清晰、共同認(rèn)可的參與
原則 065
關(guān)鍵問題 065
如何實(shí)踐 066
外在對(duì)話容器：物理空間布置 066
會(huì)議場(chǎng)所很重要 067
建造外在容器的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 069
場(chǎng)地空間 070
窗戶、光線設(shè)置 070
墻面 070
會(huì)場(chǎng)的門 071
電子媒體產(chǎn)品 071
桌椅擺放 071
內(nèi)在容器 075
征詢參與原則 076
建造線上會(huì)議的對(duì)話容器 078
虛擬的篝火 079
參與原則的一些示例 081
目前我們?cè)谡偌δＰ椭械奈恢?082
本章要點(diǎn) 082
本章的強(qiáng)化練習(xí) 083
反思性問句 084
第6 章　聆聽每個(gè)人的心聲 085
每個(gè)人的心聲都是被需要且被期待的 087
挑戰(zhàn)：不耐煩和評(píng)判 087
靜修營 089
原則：每個(gè)人的心聲都是被需要的，能夠揭示整體參
與中的真實(shí)智慧 090
關(guān)鍵問題 091
如何實(shí)踐 092
深度聆聽 093
準(zhǔn)備聆聽所有人的心聲 095
令人喜悅的聆聽 096
提出好問題 098
穿寶珠練習(xí) 099
目前我們?cè)谡偌δＰ椭械奈恢?101
本章要點(diǎn) 102
本章的強(qiáng)化練習(xí) 102
反思性問句 105
第7 章　關(guān)鍵對(duì)話 107
有意義的對(duì)話 109
挑戰(zhàn)：自我意識(shí)過剩 110
外向和內(nèi)向的兩難 111
原則：有意義的交流能夠創(chuàng)造彼此連接、相互依存的
整體 112
關(guān)鍵問題 112
如何實(shí)踐 113
“讓喧鬧發(fā)生” 114
此刻需要召集人展現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)力 114
信任 116
彼此真實(shí)看見 117
思想領(lǐng)袖研修會(huì) 120
環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) 121
目前我們?cè)谡偌δＰ椭械奈恢?123
本章要點(diǎn) 124
本章的強(qiáng)化練習(xí) 124
反思性問句 126
第8 章　共同創(chuàng)造 127
什么是共同創(chuàng)造 129
真實(shí)參與是關(guān)鍵 130
挑戰(zhàn)：有人不全身心參與 130
原則：生成出之前未曾有過的新事物 132
關(guān)鍵問題 133
如何實(shí)踐 133
捕捉“共同創(chuàng)造的脈搏” 136
握緊和放手 138
目前我們?cè)谡偌δＰ椭械奈恢?138
本章要點(diǎn) 139
本章的強(qiáng)化練習(xí) 140
反思性問句 143
第9 章　行動(dòng)承諾 145
我們?yōu)槭裁葱枰袆?dòng)承諾 147
挑戰(zhàn)：缺乏協(xié)調(diào)一致 148
原則：協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)會(huì)推動(dòng)事情朝著大家共同希
望得到的結(jié)果前行 149
關(guān)鍵問題 150
如何實(shí)踐 153
對(duì)承諾進(jìn)行重構(gòu) 156
目前我們?cè)谡偌δＰ椭械奈恢?158
本章要點(diǎn) 159
本章的強(qiáng)化練習(xí) 160
反思性問句 163
我們的邀請(qǐng)
召集人的工具箱：可用的資源 167
注釋 179
術(shù)語表 183
推薦閱讀 189
從事與對(duì)話、召集力相關(guān)的優(yōu)異個(gè)人和組織 193
關(guān)于作者 201
關(guān)于使命領(lǐng)導(dǎo)力中心 205
致謝 207