現代高等中醫(yī)藥院校教育經過50多年的發(fā)展，已經形成了一整套極具中醫(yī)藥特色的教育體系，擁有自己獨特的人才培養(yǎng)鏈條，教學的方法和手段也不斷地發(fā)展更新，培養(yǎng)出了一大批正規(guī)化的中醫(yī)藥人才。臨床研究生階段現行的教育體制是由導師負責培養(yǎng)，傳授經驗，跟導師在醫(yī)院查房、坐診，也就是我們常說的“跟師抄方”的形式。導師負責研究生的教學指導，具有師承的意味。師承教育實際是理論與臨床的一種結合，結合度越高，學習效率也就越高。中醫(yī)的靈魂在于臨床，師承教育中的“跟師抄方”是培養(yǎng)中醫(yī)臨床研究生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。“學貴有恒，實踐首位”，通過“跟師抄方”感受老師的學術思想，加深對中醫(yī)理論的理解，這在中醫(yī)的師承教育中是非常重要的一部分。我們應該不斷探索更好的跟師學習方法，跟隨時代的發(fā)展，將現代化的工具和學習方法應用到“跟師抄方”的實踐中去，才能使師承教育真正發(fā)揮出它的優(yōu)勢?！赌锌撇‰S診集錦》將多屆研究生的跟師心得完善、匯編成冊，融匯了王祖龍教授多年的臨床經驗及中醫(yī)思想，詳細再現了研究生跟師場景，對臨床疾病的診治及研究生跟師模式發(fā)展的探索都有極其重要的意義。
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