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內(nèi)容簡介

　　本書是迄今第一部系統(tǒng)研究唐代教育與文學(xué)關(guān)系的學(xué)術(shù)著作。作者全面考察了唐代教育與唐代文人成長創(chuàng)作及文學(xué)發(fā)展繁榮之間的聯(lián)系。本書上編從唐代教育制度、教育內(nèi)容等方面人手，分析了唐代教育資源社會化與文人群體擴(kuò)大、唐代經(jīng)學(xué)教育對文學(xué)的影響、唐代文學(xué)教育與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系、唐代重要文學(xué)現(xiàn)象的教育背景等問題。作者的論述，在教育與文學(xué)發(fā)展繁榮之間建立了事實與邏輯聯(lián)系。教育資源的普及、教育受眾的增加、詩賦教育的下行，無不與文學(xué)的盛唐氣象息息相通。本書下編考察了童蒙教育、女性教育、留學(xué)生教育、書院教育與文學(xué)文化的關(guān)系。對《蒙求》《太公家教》《兔園策府》等蒙書、童蒙教育內(nèi)容與兒童詩歌創(chuàng)作關(guān)系，《女孝經(jīng)》《女論語》等女教書、女性教育內(nèi)容與女性詩歌創(chuàng)作特點(diǎn)，留學(xué)生教育與留學(xué)生文學(xué)活動，書院教育與士人轉(zhuǎn)型及儒學(xué)復(fù)興等問題亦提出獨(dú)到見解。

作者簡介

　　郭麗，陜西寶雞人，2009年于西北大學(xué)獲碩士學(xué)位，2012年于南開大學(xué)獲博士學(xué)位?，F(xiàn)為首都師范大學(xué)文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。中國唐代文學(xué)學(xué)會理事、樂府學(xué)會理事，《唐代文學(xué)研究年鑒》編委、副主編。著有《樂府詩史話》《樂府續(xù)集》（宋遼金元卷）。在《文學(xué)遺產(chǎn)》《民族文學(xué)研究》《光明日報》等報刊發(fā)表論文40余篇。主持國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目、北京市社科基金項目等十余項。曾獲天津市優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎。

圖書目錄

序一
序二
緒論
上編
第一章唐代教育資源社會化與文人群體的擴(kuò)大
第一節(jié) 唐代教育資源社會化的兩個表現(xiàn)
第二節(jié) 唐代教育資源社會化的成因及影響
第三節(jié) 唐代教育資源社會化下文人受教育狀況考察
第二章唐代經(jīng)學(xué)教育對文學(xué)的影響
第一節(jié) 初唐經(jīng)學(xué)教育內(nèi)容統(tǒng)一對文學(xué)的影響
第二節(jié) 盛唐經(jīng)學(xué)教育的新訴求與文學(xué)新風(fēng)貌
第三節(jié) 中晚唐經(jīng)學(xué)教育與文學(xué)創(chuàng)新
第三章唐代文學(xué)教育與文學(xué)創(chuàng)作
第一節(jié) 唐代文學(xué)教育興盛的原因
第二節(jié) 唐代文學(xué)教育的內(nèi)容及方式分析
第三節(jié) 唐代文學(xué)教育成效在創(chuàng)作中的顯現(xiàn)
第四章唐代重要文學(xué)現(xiàn)象教育背景分析
第一節(jié) 唐初文教政策與四杰文學(xué)理想的建構(gòu)
第二節(jié) 景龍文學(xué)盛況出現(xiàn)的教育背景分析
第三節(jié) 盛唐帝王師式詩人出現(xiàn)的教育背景分析
第四節(jié) 中唐古文運(yùn)動的教育背景分析
下編
第五章唐代童蒙教育與兒童詩
第一節(jié) 唐代蒙書考述
第二節(jié) 唐代中原與敦煌童蒙教育的比較
第三節(jié) 唐代中原兒童詩與敦煌學(xué)郎詩異同及教育成因分析
第六章唐代女性教育與女性詩歌創(chuàng)作
第一節(jié) 唐代女教書考論——兼論唐代女性教育的內(nèi)容
第二節(jié) 唐代女性教育與女性詩歌創(chuàng)作
第三節(jié) 唐代女性教育成效的別樣展示方式
第七章唐代留學(xué)生教育與留學(xué)生的文學(xué)活動
第一節(jié) 唐代教育的開放性與留學(xué)生教育管理制度
第二節(jié) 唐代留學(xué)生與賓貢科
第三節(jié) 留學(xué)生與唐代文人的詩歌交往
第四節(jié) 唐代留學(xué)生群體的文化作用
第八章書院初興與中晚唐士人轉(zhuǎn)型及儒學(xué)復(fù)興
第一節(jié) 書院起源名與實
第二節(jié) 書院與中晚唐士人轉(zhuǎn)型
第三節(jié) 書院與儒學(xué)復(fù)興
參考文獻(xiàn)
后記