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內(nèi)容簡介

　　本書是國內(nèi)外第一本專門論述中外統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展比較研究的專著，全面系統(tǒng)地研究了英國、德國、法國、美國和加拿大等國在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的歷史進程，以及上述各國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展所推行的政策、制度、措施、辦法、發(fā)展趨勢等。書中還對我國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策等做了深入的探討，為我國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供理論參照與實踐借鑒。

作者簡介

暫缺《歐美發(fā)達國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的比較研究》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章美國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的研究
第一節(jié) 美國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的歷史進程
第二節(jié) 美國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
第三節(jié) 美國促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的舉措
第四節(jié) 美國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的特點與啟示
第二章加拿大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的研究
第一節(jié) 加拿大城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的歷史進程
第二節(jié) 加拿大城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
第三節(jié) 加拿大促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的舉措
第四節(jié) 加拿大城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的特點與啟示
第三章法國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展研究
第一節(jié) 法國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的歷史進程
第二節(jié) 法國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
第三節(jié) 法國促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的舉措
第四節(jié) 法國促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費政策
第五節(jié) 法國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的特點與啟示
第四章英國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的研究
第一節(jié) 英國城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的歷史進程
第二節(jié) 英國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
第三節(jié) 英國促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的舉措
第四節(jié) 英國城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的特點與啟示
第五章德國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的研究
第一節(jié) 德國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的歷史進程
第二節(jié) 德國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
第三節(jié) 德國促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的舉措
第四節(jié) 德國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的特點與啟示
第六章芬蘭統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的研究
第一節(jié) 芬蘭基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的歷史進程
第二節(jié) 芬蘭基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
第三節(jié) 芬蘭促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的舉措
第四節(jié) 芬蘭基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的特點與啟示
第七章我國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)實思考
第一節(jié) 我國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的歷程與現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國城鄉(xiāng)教育非均衡發(fā)展的原因分析
第三節(jié) 我國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的政策審視
第四節(jié) 我國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的對策研究
參考文獻