蘇霍姆林斯基的出現,是一個奇跡。他既擁有深厚的學養(yǎng)(尤其是教育學、心理學素養(yǎng)),又有30多年扎實的教育實踐,并且實實在在地創(chuàng)辦了一所舉世聞名的學?!练蚶资仓袑W。他還以超乎尋常的勤奮,把一切教育思考記錄下來。這幾方面的成就,使得蘇霍姆林斯基成為一座活的教育學寶庫,其中蘊藏著大量的細節(jié),或者說活的教育學細胞,可以源源不斷地給后代的人們以滋養(yǎng)。遺憾的是,許多人對蘇霍姆林斯基更多的只是贊嘆,卻不得其門。其贊嘆往往源于一鱗半爪的收獲,如感動于蘇霍姆林斯基的勤奮和對學生的愛,或只看到他對閱讀的強調,等等。顯然,這導致了一定程度上的誤讀,以及對蘇霍姆林斯基真正的貢獻(尤其是智力方面的成就)的忽略。本書的意義,就在于嘗試從蘇霍姆林斯基眾多的著作中提取框架,梳理出基本結構,然后將他的著作擇其精要進行闡述,指出其中的關鍵,以協(xié)助讀者理解蘇霍姆林斯基的真正貢獻,真正地發(fā)揮這座教育學寶庫的作用。本書主要內容——第四章:道德教育;第五章:家校合作;第六章:教師發(fā)展;第七章:學校文化。