蘇霍姆林斯基的出現，是一個奇跡。他既擁有深厚的學養(yǎng)（尤其是教育學、心理學素養(yǎng)），又有30多年扎實的教育實踐，并且實實在在地創(chuàng)辦了一所舉世聞名的學?！练蚶资仓袑W。他還以超乎尋常的勤奮，把一切教育思考記錄下來。這幾方面的成就，使得蘇霍姆林斯基成為一座活的教育學寶庫，其中蘊藏著大量的細節(jié)，或者說活的教育學細胞，可以源源不斷地給后代的人們以滋養(yǎng)。遺憾的是，許多人對蘇霍姆林斯基更多的只是贊嘆，卻不得其門。其贊嘆往往源于一鱗半爪的收獲，如感動于蘇霍姆林斯基的勤奮和對學生的愛，或只看到他對閱讀的強調，等等。顯然，這導致了一定程度上的誤讀，以及對蘇霍姆林斯基真正的貢獻（尤其是智力方面的成就）的忽略。本書的意義，就在于嘗試從蘇霍姆林斯基眾多的著作中提取框架，梳理出基本結構，然后將他的著作擇其精要進行闡述，指出其中的關鍵，以協(xié)助讀者理解蘇霍姆林斯基的真正貢獻，真正地發(fā)揮這座教育學寶庫的作用。本書主要內容——第四章：道德教育；第五章：家校合作；第六章：教師發(fā)展；第七章：學校文化。
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