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內(nèi)容簡介

　　內(nèi)容簡介：《學(xué)生個體心理輔導(dǎo)》是非常重要的一本心理健康教育讀本。本書第一章概述了學(xué)生個體心理輔導(dǎo)的基本內(nèi)容，介紹了個體心理輔導(dǎo)的概念、歷史、目標(biāo)、原則、內(nèi)容與方法；第二章介紹了個體心理輔導(dǎo)的主要理論與方法，包括精神分析理論與方法、行為主義理論與方法、人本主義理論與方法、認(rèn)知行為理論與方法、陰陽辯證輔導(dǎo)的理論與方法等；第三章至第五章分別介紹了小學(xué)生、初中生、高中生心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容，包括小學(xué)生、中學(xué)生、高中生心理發(fā)展的一般問題的輔導(dǎo)和各個階段學(xué)生個體心理特有問題的輔導(dǎo)以及學(xué)生常見心理障礙的診斷和治療；第六章介紹了學(xué)生常見心理問題的輔導(dǎo)，包括學(xué)生自我意識輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、情緒情感輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、生活適應(yīng)輔導(dǎo)、性心理輔導(dǎo)等；第七章介紹了學(xué)校心理危機干預(yù)，介紹了心理危機干預(yù)理論、學(xué)生自殺預(yù)防、學(xué)校危機預(yù)警系統(tǒng)的建設(shè)等；第八章介紹了個體心理輔導(dǎo)課程的開展情況，包括個體心理輔導(dǎo)課程的內(nèi)容、教法、設(shè)計、評價等，第九章介紹了個體心理輔導(dǎo)室的建設(shè)，包括個體心理輔導(dǎo)檔案建設(shè)、心理輔導(dǎo)室硬件建設(shè)、學(xué)校心理測評系統(tǒng)建設(shè)等；十章介紹了個體心理輔導(dǎo)的管理，包括個體心理輔導(dǎo)評估系統(tǒng)、研究工作和教師隊伍建設(shè)等。

作者簡介

　　吳九君：北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士，海南大學(xué)心理健康教育中心主任、副教授，中國心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師（D-16-003），中國心理學(xué)會注冊心理師（X-13-046），國家二級心理咨詢師，海南省心理咨詢行業(yè)協(xié)會理事長、海南省中小學(xué)心理健康教育專家。專長主要集中在催眠、心理測量、團體輔導(dǎo)、情緒與壓力管理、戀愛與婚姻家庭咨詢、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等方面。從事個體心理咨詢累計 5000 余人次，進行個體心理危機干預(yù)500 余人次、團體心理危機干預(yù) 1000 余人次。獲得海南大學(xué)優(yōu)秀心理工作者稱號 3次，海南大學(xué)優(yōu)秀教師。曾主持完成 1 個教育部人文社會科學(xué)研究項目、6 個省級科研項目及 5 個校級科研項目，發(fā)表論文48 篇（其中 2 篇 CSSCI，2 篇北大核心），發(fā)表著作 5 部。

圖書目錄

第 1 章個體心理輔導(dǎo)綜述 /001 個體心理輔導(dǎo)概念 / ００２個體心理輔導(dǎo)的歷史 / ００６個體心理輔導(dǎo)目標(biāo) / ０１０個體心理輔導(dǎo)原則 / ０１３個體心理輔導(dǎo)內(nèi)容 / ０１６個體心理輔導(dǎo)方法 / ０１７
第 2 章理論流派及方法技術(shù) /022
精神分析 / ０２３行為主義 / ０２９人本主義 / ０３６
認(rèn)知行為理論 / ０４３
陰陽辯證法 / ０４８
第 3 章小學(xué)生心理輔導(dǎo) /058 一般心理問題輔導(dǎo) / ０５９小學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo) / ０７１小學(xué)生的行為指導(dǎo) / ０７５
小學(xué)生常見心理障礙的輔導(dǎo) / ０７９
第 4 章初中生心理輔導(dǎo) /088
初中生心理發(fā)展的一般問題輔導(dǎo) / ０８９初中生的應(yīng)試指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo) / １００初中生常見心理障礙的輔導(dǎo) / １０７
第 5 章高中生心理輔導(dǎo) /115
高中生心理發(fā)展的特點 / １１５
學(xué)習(xí)壓力問題輔導(dǎo) / １１６人際交往問題輔導(dǎo) / １１９戀愛心理問題輔導(dǎo) / １２１性心理問題輔導(dǎo) / １２３
高中生常見心理障礙的輔導(dǎo) / １２５
第 6 章個體常見心理問題輔導(dǎo) /135
自我意識輔導(dǎo) / １３６
學(xué)業(yè)問題輔導(dǎo) / １５２
情緒情感問題輔導(dǎo) / １５６人際關(guān)系問題輔導(dǎo) / １６６生涯規(guī)劃輔導(dǎo) / １７９
生活適應(yīng)輔導(dǎo) / １８４
性心理輔導(dǎo) / １９１
第 7 章學(xué)校心理危機干預(yù) /197 心理危機干預(yù)理論 / １９８危機干預(yù)模式及方法 / ２０４學(xué)生自殺與自殺預(yù)防 / ２０９學(xué)校危機預(yù)警 / ２２２
第 8 章學(xué)生心理輔導(dǎo)課程 /225
學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的內(nèi)容 / ２２７
學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的教法 / ２３５學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的設(shè)計 / ２４１學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的評價 / ２４５
第 9 章學(xué)生心理輔導(dǎo)室的建設(shè) /251
心理輔導(dǎo)檔案建設(shè) / ２５３心理輔導(dǎo)室硬件建設(shè) / ２５９學(xué)校心理測評系統(tǒng) / ２６７
第 10 章學(xué)生心理輔導(dǎo)管理 /271
心理輔導(dǎo)評估系統(tǒng) / ２７１
學(xué)生心理輔導(dǎo)研究工作 / ２７５
學(xué)生心理輔導(dǎo)教師隊伍建設(shè) / ２７７

附錄
1
人際交往能力測試 /281

附錄
2
交際能力測試 /284
附錄
3
霍蘭德職業(yè)能力傾向測驗 /286
附錄
4
心理適應(yīng)能力自測問卷 /300
附錄
5
貝克自殺意念量表 ( BSS ) /302
附錄
6
教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》
/304
附錄
7
浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估指標(biāo) ( 修訂 )
/309
附錄
8
參考資料 /311