孤獨(dú)癥和相關(guān)障礙兒童如廁訓(xùn)練指南（第2版）

　　發(fā)育障礙人士生活技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一就是如廁訓(xùn)練。作者根據(jù)二十余年的臨床經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)真分析原因并結(jié)合個(gè)體獨(dú)有的特征和需求的基礎(chǔ)上，以應(yīng)用行為分析為理論基礎(chǔ)，以點(diǎn)式列表的方式列出了二百余條適用于孤獨(dú)癥和相關(guān)障礙兒童的如廁訓(xùn)練要點(diǎn)，并配以五十多個(gè)真實(shí)案例，為奮戰(zhàn)在一線的家長(zhǎng)、老師和其他護(hù)理者提供了一系列合理的、切實(shí)可行的建議，幫助孤獨(dú)癥和相關(guān)障礙兒童掌握如廁技能。

　　縱觀瑪麗亞·惠勒的職業(yè)生涯，她已經(jīng)在心理學(xué)和特殊教育領(lǐng)域辛勤耕耘了二十多年，重點(diǎn)鉆研神經(jīng)行為障礙、應(yīng)用行為分析和特殊學(xué)習(xí)障礙。她一直在佛羅里達(dá)州和德克薩斯州擔(dān)任特殊教育教師、行為專家，以及神經(jīng)行為障礙和發(fā)展障礙兒童及成人住院治療中心行為服務(wù)部門(mén)主管。她目前在德克薩斯州主持重度情緒障礙和孤獨(dú)癥教師、特殊教育教師以及心理教師的資格認(rèn)證工作。作為一名私人顧問(wèn)，瑪麗亞為全德克薩斯州的多個(gè)學(xué)區(qū)、教育機(jī)構(gòu)和家庭提供咨詢服務(wù)。她是全美公認(rèn)的孤獨(dú)癥、行為和學(xué)習(xí)障礙以及有效訓(xùn)練（effective discipline）領(lǐng)域的演講家和培訓(xùn)師。她為教授孤獨(dú)癥及其他行為和學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的教育工作者提供行為干預(yù)和教學(xué)課程的現(xiàn)場(chǎng)咨詢。她也為家庭訓(xùn)練和家長(zhǎng)培訓(xùn)提供現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。著有暢銷圖書(shū)《面向全納學(xué)校的行為訓(xùn)練》和《行為策略的百寶箱：獻(xiàn)給孤獨(dú)癥兒童或成人》（與人合著）等多部有影響力的行為訓(xùn)練的著作。