吞咽障礙評估與治療 一生透視

第1章??概述
一、吞咽障礙的概述
二、問題范圍
三、吞咽障礙的后果
四、吞咽障礙團(tuán)隊(duì)
五、吞咽障礙的評估與治療
六、結(jié)語
第2章??吞咽解剖學(xué)
一、概述
二、口腔的表面解剖
三、咽部的表面解剖
四、上消化道骨學(xué)
五、攝取及食團(tuán)形成的相關(guān)肌肉
六、口腔運(yùn)送相關(guān)肌肉
七、咽部運(yùn)送相關(guān)肌肉
八、成人和兒童喉之間的差異
九、喉下降
十、喉反射發(fā)育成熟
十一、氣道保護(hù)機(jī)制
十二、食管
十三、唾液腺
十四、吞咽的神經(jīng)生物學(xué)
十五、發(fā)育
第3章??吞咽生理學(xué)
一、概述
二、進(jìn)食起于攝食和食團(tuán)形成
三、口腔運(yùn)送啟動(dòng)吞咽
四、咽部轉(zhuǎn)運(yùn)
五、咽轉(zhuǎn)運(yùn)的時(shí)序性
六、食管期吞咽
附：吞咽的神經(jīng)調(diào)控概要
第4章??成人吞咽篩查及臨床吞咽功能評估
一、概述
二、篩查的目的
三、吞咽篩查與吞咽評估
四、篩查對象
五、循證篩查
六、至關(guān)重要的警示：隱性誤吸
七、篩查措施
八、吞咽篩查
九、臨床吞咽評估的目的
十、臨床吞咽評估的指征
十一、臨床吞咽評估的組成部分
十二、儀器
十三、后續(xù)步驟
十四、結(jié)語
第5章??兒童吞咽篩查與臨床吞咽評估
一、概述
二、臨床吞咽評估
三、臨床吞咽評估程序
四、篩查的考慮
五、鑒別診斷：危險(xiǎn)信號和批判性思維
第6章??成人吞咽造影評估
一、概述
二、什么是吞咽造影檢查
三、吞咽造影檢查的適應(yīng)證
四、如何在吞咽造影檢查和軟管喉鏡吞咽功能評估之間進(jìn)行選擇
五、吞咽造影的操作人員
六、應(yīng)用吞咽造影應(yīng)考慮的輻射安全問題
七、吞咽造影的技術(shù)要點(diǎn)
八、吞咽造影中如何使用對比劑
九、如何設(shè)計(jì)吞咽造影的流程
十、如何應(yīng)用吞咽造影評價(jià)吞咽安全性
十一、如何應(yīng)用吞咽造影評價(jià)吞咽有效性
十二、如何應(yīng)用吞咽造影確定吞咽受損后的病理生理學(xué)情況
十三、如何應(yīng)用吞咽造影設(shè)計(jì)治療計(jì)劃和進(jìn)行結(jié)局測評
第7章??兒童吞咽造影評估
一、概述
二、檢查前評估
三、檢查前準(zhǔn)備
四、兒童的特有元素
五、檢查流程
第8章??成人軟管喉鏡吞咽功能評估
一、 經(jīng)鼻喉鏡吞咽評估的歷史
二、吞咽內(nèi)鏡評估的臨床應(yīng)用
三、FEES的教育培訓(xùn)需求
四、吞咽障礙檢查的目的
五、內(nèi)鏡設(shè)備
六、咽期吞咽的內(nèi)鏡可視化
七、局部麻醉的使用
八、咽部分泌物水平
九、FEES檢查的適應(yīng)證
十、風(fēng)險(xiǎn)評估：進(jìn)食液體和食物前的FEES
十一、執(zhí)行FEES檢查
十二、FEES的治療性干預(yù)
十三、FEES與VFSS的費(fèi)用比較
十四、FEES的視覺生物反饋
十五、在特定患者群體中使用FEES
十六、未來的研究
第9章??兒童軟管喉鏡吞咽功能評估
一、概述
二、FEES在兒科人群中的應(yīng)用
三、兒科FEES的適應(yīng)證和禁忌證
四、兒科FEES檢查方案
五、FEES檢查
六、兒科FEES吞咽參數(shù)的解釋
七、兒童FEES檢查中的代償策略
八、兒科FEES結(jié)果的解釋
九、治療計(jì)劃
十、在兒科人群中FEES檢查的安全性
十一、兒科FEES培訓(xùn)
附：兒科FEES檢查
第10章??高分辨率測壓在口咽期吞咽障礙評估和治療中的應(yīng)用
一、概述
二、高分辨率測壓在口咽期吞咽障礙評估與治療中的應(yīng)用
三、高分辨率測壓的應(yīng)用范圍和患者選擇
四、指導(dǎo)復(fù)雜性咽/食管上括約肌吞咽障礙的治療
五、干預(yù)后結(jié)局的評測
六、高分辨率測壓在嬰兒中的應(yīng)用
七、未來展望
第11章??吞咽治療：代償姿勢及康復(fù)策略
一、概述
二、代償、姿勢及康復(fù)性策略
三、制訂治療計(jì)劃的原則
四、吞咽障礙治療的循證依據(jù)
五、不同階段吞咽的治療
六、口腔期不同治療策略的分類
七、咽期不同治療策略的分類
八、評估新策略
第12章??食團(tuán)調(diào)整
一、概述
二、液體質(zhì)地的調(diào)整
三、對食物稠度的質(zhì)地調(diào)整
四、液體與食團(tuán)調(diào)整的臨床決策
第13章??管飼
一、概述
二、背景
三、臨時(shí)管道
四、半永久管道
五、喂養(yǎng)方法
六、腸內(nèi)制劑
七、勻漿膳或糊狀食物的管飼
第14章??新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房吞咽障礙的評估和治療
一、概述
二、個(gè)案介紹
三、早產(chǎn)的流行病學(xué)
四、NICU喂養(yǎng)困難的病因?qū)W
五、NICU喂養(yǎng)困難的病理生理學(xué)
六、NICU喂養(yǎng)評估
七、NICU的喂養(yǎng)干預(yù)
八、NICU建議的喂養(yǎng)方法
附：臨床喂養(yǎng)評估模板
第15章??顱面綜合征患者的吞咽障礙
一、概述
二、綜合征、序列征和聯(lián)合征中的唇腭裂
三、綜合征患者的吞咽和進(jìn)食
四、關(guān)注唇裂和（或）腭裂患者的吞咽和進(jìn)食
五、評估吞咽和進(jìn)食困難
六、顱面部畸形患者進(jìn)食和吞咽困難的處理
七、病例介紹
第16章??先天性心臟病
一、概述
二、病例介紹
三、流行病學(xué)
四、病因
五、討論
六、管理
第17章??腦癱兒童的口咽期吞咽障礙
一、概述
二、有和無相關(guān)障礙的腦癱流行病學(xué)
三、病理生理學(xué)和危險(xiǎn)因素
四、腦癱分類/癥狀學(xué)
五、腦癱患者的喂養(yǎng)和吞咽障礙
六、腦癱患者的喂食和吞咽評估
七、腦癱患者的進(jìn)食與吞咽管理
八、結(jié)語
第18章??基于行為的喂養(yǎng)問題
一、概述
二、病例介紹（第一部分）
三、患病率
四、喂養(yǎng)評估模型
五、器官系統(tǒng)/醫(yī)學(xué)診斷
六、運(yùn)動(dòng)/肌肉系統(tǒng)
七、感覺系統(tǒng)
八、學(xué)習(xí)
九、發(fā)展/認(rèn)知階段
十、營養(yǎng)狀態(tài)
十一、環(huán)境
十二、病例介紹（第二部分）
十三、喂養(yǎng)障礙兒童的行為治療策略
十四、經(jīng)典條件反射
十五、操作性條件反射
十六、行為喂養(yǎng)問題
十七、行為喂養(yǎng)治療程序
十八、喂養(yǎng)治療項(xiàng)目的關(guān)注點(diǎn)
十九、病例介紹（第三部分）
第19章??神經(jīng)退行性疾病
一、概述
二、肌萎縮側(cè)索硬化
三、帕金森病
四、多發(fā)性硬化癥
第20章??卒中后吞咽障礙
一、概述
二、卒中的發(fā)生率/患病率
三、卒中后吞咽障礙的患病率
四、卒中后吞咽障礙的機(jī)制
五、基于病灶部位的吞咽模式
六、卒中后吞咽障礙的臨床特征
七、輔助治療
八、卒中患者吞咽障礙治療的有效性
九、卒中后吞咽治療的對照試驗(yàn)
十、Z后的思考
第21章??腦外傷后吞咽障礙
一、概述
二、病例介紹
三、腦外傷的發(fā)生率和患病率
四、手術(shù)治療
五、保守治療
六、放療后的吞咽障礙
七、頭頸部腫瘤患者的管理5
八、病例介紹
第 23 章 人工氣道與吞咽
一、概述
二、呼吸和吞咽
三、氣管內(nèi)插管
四、拔管后吞咽評估
五、氣管切開套管
六、氣管切開套管和吞咽
七、氣管切開患者的吞咽評估
八、氣管切開患者的吞咽治療
第 24 章 食管疾病中的吞咽障礙
一、概述
二、食管的解剖和生理
三、食管上下括約肌
四、食管的反射
五、食管障礙
六、嗜酸性食管炎
七、食管障礙的儀器評估
八、食管十二指腸鏡
九、食管吞鋇造影
十、測壓檢查
十一、24h pH監(jiān)測
十二、多通道腔內(nèi)阻抗測定
第 25 章 兒童吞咽障礙對肺疾病的影響
一、概述
二、病例介紹（病例 1）
三、吞咽的發(fā)育
四、氣道保護(hù)反射
五、誤吸相關(guān)的病理生理事件
六、吞咽障礙 / 誤吸的癥狀
七、誤吸的體檢
八、吞咽障礙患兒是否存在誤吸的診斷
九、吞咽障礙嬰兒的肺功能檢查
十、病例介紹（病例 2）
十一、吞咽障礙和慢性誤吸相關(guān)的呼吸系統(tǒng)疾病
十二、結(jié)語
第 26 章 臨終關(guān)懷
一、概述
二、我們的患者
三、監(jiān)管背景
四、法醫(yī)學(xué)的框架
五、醫(yī)療原則
六、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
七、與他人互動(dòng)
八、責(zé)任、認(rèn)證、目標(biāo)制訂和護(hù)理計(jì)劃
九、消除常見的誤區(qū)
第 27 章 言語語言病理學(xué)專業(yè)人員的臨床及職業(yè)道德
一、概述
二、職業(yè)道德和吞咽障礙患者的管理
三、病例介紹
四、臨床倫理與吞咽障礙患者的管理
第 28 章 倫理：文化考慮
一、概述
二、文化的概念
三、文化能力還是文化敏感性
四、言語語言病理學(xué)專業(yè)人員的指導(dǎo)原則
五、吞咽障礙實(shí)踐的應(yīng)用