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內(nèi)容簡介

　　本教材以項目的形式，以創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與訓練為主線，分為六個模塊：創(chuàng)新與創(chuàng)新思維過程、創(chuàng)新思維方式與技法、思維導圖與科學效應運用、可拓創(chuàng)新思維及訓練、互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)思維變革和創(chuàng)新成果保護與轉(zhuǎn)化。采用豐富生動的典型案例，通過對開放性問題的討論，啟迪學生思考、激發(fā)學生潛能，突出學習過程中的趣味性、啟發(fā)性和開放性，以此來訓練學生的思維能力。《創(chuàng)新思維訓練與應用》可作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的教材。

作者簡介

暫缺《創(chuàng)新思維訓練與應用》作者簡介

圖書目錄

項目一創(chuàng)新與創(chuàng)新思維過程
任務一創(chuàng)新概念內(nèi)涵
任務二思維及創(chuàng)新思維過程
任務三創(chuàng)新思維過程及其常見障礙
本章小結(jié)
復習思考題
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實訓與思考
項目二創(chuàng)新思維方式與技法
任務一創(chuàng)新心理及需求準備
任務二創(chuàng)新思維方式
任務三創(chuàng)新思維技法
本章小結(jié)
復習思考題
推薦閱讀
實訓與思考
項目三思維導圖與科學效應運用
任務一思維導圖
任務二思維導圖應用于創(chuàng)新思維訓練
任務三科學效應
任務四 TRIZ理論及其科學效應
本章小結(jié)
復習思考題
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實訓與思考
項目四可拓創(chuàng)新思維及訓練
任務一可拓思維與可拓分析法
任務二共軛分析法
任務三可拓變換方法
任務四可拓思維模式與共軛分析應用
本章小結(jié)
復習思考題
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實訓與思考
項目五互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)思維變革
任務一互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新思維
任務二大數(shù)據(jù)與創(chuàng)新思維
任務三發(fā)明問題解決（TRIZ）理論與互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)
本章小結(jié)
復習思考題
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實訓與思考
項目六創(chuàng)新成果保護與轉(zhuǎn)化
任務一創(chuàng)新成果保護
任務二創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化
本章小結(jié)
復習思考題
推薦閱讀
實訓與思考
參考文獻