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內(nèi)容簡介

　　本書圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng)，緊扣湘版高中地理教材，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，從課堂導(dǎo)入入手，合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用真實(shí)案例整體架構(gòu)課堂教學(xué)，對(duì)改變老師傳統(tǒng)的教學(xué)模式、引領(lǐng)核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)具有一定的指導(dǎo)作用。

作者簡介

　　鄒邵林，湖南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所地理教研員，副研究員。中國教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，湖南省教育學(xué)會(huì)中學(xué)地理教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事長。湖南地方課程《湖南地方文化常識(shí)》課程標(biāo)準(zhǔn)研制組主要成員，《湖南地方文化常識(shí)》教科書執(zhí)行主編。國家義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》（教育科學(xué)出版社）主要作者。先后主持湖南省“十一五”、“十三五”規(guī)劃課題各一項(xiàng)。出版《中學(xué)地理區(qū)域地理判讀手冊》等著作多部，發(fā)表論文30多篇。

圖書目錄

“走進(jìn)地理學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第一章第一節(jié)
“地球的宇宙環(huán)境”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“地球的宇宙環(huán)境”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一章第二節(jié)
“太陽對(duì)地球的影響”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“太陽對(duì)地球的影響”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一章第三節(jié)
“地球的圈層結(jié)構(gòu)”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“地球的圈層結(jié)構(gòu)”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一章第四節(jié)
“地球的演化”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“地球的演化”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二章第一節(jié)
“流水地貌”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“流水地貌”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“流水地貌”第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二章第二節(jié)
“風(fēng)成地貌”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“風(fēng)成地貌”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二章第三節(jié)
“喀斯特、海岸和冰川地貌” 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“喀斯特、海岸和冰川地貌” 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章第一節(jié)
“大氣的組成和垂直分層”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“大氣的組成和垂直分層”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章第二節(jié)
“大氣受熱過程”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章第三節(jié)
“大氣熱力環(huán)流”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“大氣熱力環(huán)流”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章第一節(jié)
“水循環(huán)”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“水循環(huán)”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章第二節(jié)
“海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“海水的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)”第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章第三節(jié)
“海洋與人類”教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章第一節(jié)
“主要植被與自然環(huán)境”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“主要植被與自然環(huán)境”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章第二節(jié)
“土壤的形成”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“土壤的形成”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)