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內(nèi)容簡介

　　本書稿是國家自然科學基金項目成果。知識經(jīng)濟時代，組建相應(yīng)的知識型團隊已成為現(xiàn)代組織管理知識員工最常見的方式。盡管知識型團隊組建的初衷在于整合知識員工的專業(yè)性和異質(zhì)性的知識與技能，從而開發(fā)知識密集型產(chǎn)品或提供知識密集型服務(wù)，然而知識員工常常對知識分享懷有抵觸心理，知識型團隊成員之間常常會彼此隱藏知識。知識型團隊成員為什么會彼此隱藏知識？有哪些因素會誘發(fā)知識型團隊成員的知識隱藏？知識型團隊成員的知識隱藏又會帶來何種不利后果？本書將圍繞知識型團隊成員知識隱藏的影響因素展開相關(guān)理論研究。本書運用扎根理論的質(zhì)性研究方法，通過深度訪談獲取數(shù)據(jù)資料，借鑒系統(tǒng)科學領(lǐng)域中“物理-事理-人理系統(tǒng)方法論”的思想，將知識型團隊成員知識隱藏的影響因素系統(tǒng)歸納為“物理因素”（知識屬性因素）、“事理因素”（團隊層面因素）和“人理因素”（知識互動雙方因素）三個主范疇。通過深入分析三個主范疇對知識隱藏的作用路徑，構(gòu)建了知識型團隊成員知識隱藏影響因素的整合模型（物理/事理/人理—知識隱藏整合模型，簡稱WSR-KH）。本書基于知識權(quán)力理論、調(diào)節(jié)焦點理論和心理契約理論，分別探討了“物理因素”主范疇中知識社會屬性“感知的知識所有權(quán)”、“事理因素”主范疇中“團隊政治氛圍”和“人理因素”主范疇中知識擁有者的人格特質(zhì)“黑暗人格三合一”對知識型團隊成員知識隱藏的影響，構(gòu)建了相應(yīng)的概念模型，通過大樣本的實證研究揭示了上述三個因素對知識型團隊成員知識隱藏的作用機制及其邊界條件。

作者簡介

　　偉，男，博士，哈爾濱工程大學經(jīng)濟管理學院講師，碩士生導師，工商管理系副主任，擔任黑龍江省知識產(chǎn)權(quán)研究會理事，教育部學位論文同行評審專家。擔任多個國外SSCI來源期刊匿名評審專家。長期致力于知識管理、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理等領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究，發(fā)表學術(shù)期刊和學術(shù)會議論文10多篇。目前主持國家自然科學基金青年項目1項、黑龍江省自然科學基金項目1項，參與國家自然科學基金面上項目2項。

圖書目錄

第1章緒論
1．1 研究背景及問題提出
1．2 研究目的及研究意義
1．3 核心概念界定
1．4 研究內(nèi)容與研究方法
第2章國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及評述
2．1 知識隱藏的維度與測量研究現(xiàn)狀及評述
2．2 知識隱藏與知識保留、知識囤積的區(qū)別研究現(xiàn)狀及評述
2．3 知識隱藏與知識共享的關(guān)系研究現(xiàn)狀及評述
2．4 知識隱藏的前因變量研究現(xiàn)狀及評述
2．5 知識隱藏的結(jié)果變量研究現(xiàn)狀及評述
2．6 本章小結(jié)
第3章知識型團隊成員知識隱藏影響因素的整合模型
3．1 扎根理論
3．2 物理-事理-人理系統(tǒng)方法論
3．3 研究方法與資料收集
3．4 資料分析與模型構(gòu)建
3．5 模型闡釋和研究發(fā)現(xiàn)
3．6 理論貢獻和管理啟示
3．7 本章小結(jié)
第4章感知的知識所有權(quán)對知識型團隊成員知識隱藏的作用機制
4．1 研究模型構(gòu)建
4．2 理論基礎(chǔ)
4．3 研究假設(shè)
4．4 研究設(shè)計
4．5 數(shù)據(jù)分析
4．6 假設(shè)檢驗
4．7 討論與啟示
4．8 本章小結(jié)
第5章團隊政治氛圍對知識型團隊成員知識隱藏的作用機制
5．1 研究模型構(gòu)建
5．2 理論基礎(chǔ)
5．3 研究假設(shè)
5．4 研究設(shè)計
5．5 數(shù)據(jù)分析
5．6 假設(shè)檢驗
5．7 討論與啟示
5．8 本章小結(jié)
第6章黑暗人格三合一對知識型團隊成員知識隱藏的作用機制
6．1 研究模型構(gòu)建
6．2 理論基礎(chǔ)
6．3 研究假設(shè)
6．4 研究設(shè)計
6．5 數(shù)據(jù)分析
6．6 假設(shè)檢驗
6．7 討論與啟示
6．8 本章小結(jié)
第7章結(jié)論與展望
7．1 研究結(jié)論
7．2 研究展望
附錄
參考文獻