金融學科課程思政教學指南

　　《金融學科課程思政教學指南》結合我國金融人才培養(yǎng)特征和規(guī)律，立足金融學類相關專業(yè)一線教師課程思政教學實踐，分析金融學科課程思政教學內涵和教學需求，構建完整的金融學科課程思政教學體系，按照“實事求是、創(chuàng)新思維、突出重點、追求實效”的原則，提煉課程中蘊含的思想價值、精神內涵、文化基因和價值取向，深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，將其轉化為社會主義核心價值觀具體化、生動化的有效教學載體。希望《金融學科課程思政教學指南》的課程思政教學設計、具體策略、教學方法和案例等內容，可以為各高校講授相關課程的教師提供“操作手冊”式的指導和參考?？紤]到金融學科所涉及相關學科專業(yè)和課程的豐富性，以及不同學校、不同教師的教學差異，《金融學科課程思政教學指南》在提供金融學科各課程各章節(jié)的具體課程思政教學參考的同時，更加重視呈現(xiàn)一種可具體操作的課程思政教學思路和方法，希望可以解決課程思政建設存在的專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”問題，能對各高校金融教育教學水平和人才培養(yǎng)質量的持續(xù)提高發(fā)揮助力作用。

　　張云，教授，博士生導師，金融學博士，理論經(jīng)濟學博士后，上海立信會計金融學院金融學院副書記、院長，美國加州大學UCR訪問學者，主持國家哲學社會科學基金一般項目、教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目、上海市教委新文科研究與改革實踐項目、上海市教委長三角區(qū)域一體化教育領域新機制試驗項目等各類課題30余項，在CSSCI、SSCI、SCI等期刊發(fā)表中英文學術論文70余篇，多次獲得上海市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、上海市教學成果獎等省部級教學科研獎，入選上海市“曙光學者”“浦江人才計劃”，獲評上海市“育才獎”、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)優(yōu)秀指導教師等，主要研究方向為綠色金融、數(shù)字金融、科創(chuàng)金融等，主講“金融學”“金融理財規(guī)劃”“大數(shù)據(jù)金融”等理論與實驗課程。