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內容簡介

　　本書將微觀方面與宏觀方面相結合，從文化全球化和“互聯(lián)網(wǎng) ”時代下的機遇與挑戰(zhàn)這一現(xiàn)實問題出發(fā)，緊密結合關于文化自信與□□復興的時代課題和新時代外語教學的實際，深入剖析EFL學習者的文化身份認同危機問題、大學英語教師的語言文化修養(yǎng)懈怠問題、大學英語課程和教材中的“中國文化失語”問題等。同時指出滿足全球化時代中國文化的重建和復興戰(zhàn)略需求還需要培養(yǎng)學生從文化自覺走向文化自信與文化自強。

作者簡介

　　蘇芹，女，1982年出生，湖北荊門人，現(xiàn)為荊楚理工學院外國語學院副教授。其主要研究方向為比較文學與世界文學、英語文化教學。參加工作以來，在省級及其他核心期刊發(fā)表論文多篇，出版專著一部，主持完成多項校級、省級科研項目。

圖書目錄

引言001
章文化及其基本問題015
一、文化的概念017
二、文化中心主義與文化相對主義0□4
三、文化全球化與文化□□化0□8
第二章文化自信的研究層面037
一、文化傳播與文化批判039
二、文化共存與文化對話049
三、文化自覺與文化自信056
第三章 EFL學習者面臨的問題067
一、EFL學習者的母語水平問題071
二、EFL學習者的文化認同問題080
三、EFL學習者的文化身份問題090
第四章對EFL學習者的文化自信培育099
一、培育EFL學習者的語言/文化安全觀103
二、提升EFL學習者的語言/文化主體意識118
三、加強EFL學習者的集體/文化記憶130
第五章大學英語教師與文化自信培育139
第六章結語151