孩子的教育

導(dǎo)論 完整而獨(dú)特地看待每一個(gè)孩子 / 001
第 1 章 人格具有統(tǒng)一性
孩子的整體人格 / 017
了解整體人格的重要性 / 019
對(duì)事實(shí)的主觀理解 / 021
孩子犯錯(cuò)背后的動(dòng)因 / 022
懲罰為何無效 / 025
 
第 2 章 孩子的優(yōu)越感
孩子對(duì)優(yōu)越感的渴望 / 029
孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) / 032
左利手孩子的困境 / 035
切實(shí)可行的目標(biāo) / 037
教育者扮演的角色 / 039
被溺愛和被壓抑的孩子 / 042
 
第 3 章 培養(yǎng)孩子的社會(huì)情感
追求優(yōu)越感的正確方向 / 049
孩子為什么懶惰 / 051
孩子為什么口吃 / 053
如何將弱勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì) / 058
 
第 4 章 孩子的自卑感
自卑感帶來的不良行為 / 063
膽小懦弱的孩子 / 065
孩子的自我評(píng)價(jià) / 068
如何發(fā)現(xiàn)孩子的自卑表現(xiàn) / 069
自卑感是如何形成的 / 071
如何幫助孩子解決行為問題 / 073
 
第 5 章 從自卑感到自卑情結(jié)
身體情況對(duì)孩子心理的影響 / 079
自卑感對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的影響 / 082
預(yù)防自卑情結(jié)的常見教育問題 / 083
 
第 6 章 社會(huì)情感能力對(duì)孩子的意義
教育的社會(huì)性 / 095
社會(huì)情感對(duì)孩子語言能力的影響 / 098
社會(huì)情感對(duì)孩子邏輯與藝術(shù)能力的影響 / 099
孩子的社會(huì)情感水平 / 101
多胎家庭孩子的社會(huì)情感發(fā)展 / 103
男孩和女孩的教育差異 / 106
 
第 7 章 多胎家庭對(duì)孩子的影響
長(zhǎng)幼順序?qū)⒆有愿癜l(fā)展的影響 / 111
孩子為何冷漠 / 114
孩子為何陷入幻想 / 115
 
第 8 章 新環(huán)境對(duì)孩子的考驗(yàn)
孩子的隱藏性格 / 121
孩子內(nèi)在心理的表現(xiàn)形式 / 122
孩子對(duì)新環(huán)境的心理準(zhǔn)備 / 125
對(duì)孩子的性別教育 / 127
特殊家庭的教育 / 131
 
第 9 章 學(xué)校教育對(duì)孩子的影響
孩子入學(xué)的心理狀態(tài) / 135
智力測(cè)試的意義 / 138
如何看待孩子的成績(jī) / 143
留級(jí)與跳級(jí) / 144
貧富差距與男女混校 / 146
孩子的學(xué)習(xí)興趣 / 148
 
第 10 章 外界環(huán)境對(duì)孩子的影響
經(jīng)濟(jì)條件對(duì)孩子的影響 / 155
疾病對(duì)孩子心理的影響 / 157
家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響 / 158
社會(huì)整體環(huán)境對(duì)孩子的影響 / 161
親人對(duì)孩子產(chǎn)生的作用 / 163iv 孩子的教育
兒童讀物對(duì)孩子的作用 / 166
 
第 11 章 青春期與性教育
青春期孩子的典型表現(xiàn) / 171
青春期孩子的性別差異 / 175
父母在孩子青春期的重要作用 / 176
恰當(dāng)?shù)男越逃?/ 179
 
第 12 章 勇氣與自信心
孩子因何失去自信 / 187
如何重塑自信 / 191
 
第 13 章 父母的啟示
有效的家校合作 / 197
積極的教育方式 / 201
附錄Ⅰ 心理調(diào)查問卷 / 205
附錄Ⅱ 案例分析 / 215