本書從時代背景出發(fā),系統(tǒng)闡述師帶徒的方法論。時代呼喚新型師傅,呼喚新型師徒關系,也呼喚新型的師帶徒方法。本書以教育心理學和管理心理學為底層邏輯,旨在闡述在現有的時代和教育背景下如何完成個體和組織學習,如何塑造師傅,如何高效完成師帶徒,如何實現技能型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性提升。本書主要包括師傅的核心素質、師傅如何帶徒弟、師傅教徒弟、徒弟自己教自己、徒弟熟練掌握等內容,新型師帶徒的實施既可以讓組織擺脫工作傳承的難題,又可以讓員工有更多的時間發(fā)展自我,實現工作與生活的平衡。期待新型師帶徒可以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀師傅,幫助更多人提升職業(yè)技能,提高我國企業(yè)的競爭力,更期待新型師帶徒能夠在更多的地方扎根,助力國家技能型人才培養(yǎng)的升級。