一年級(jí)，陪孩子度過(guò)幼小銜接期

前言  和這個(gè)世界談?wù)労⒆?br />第一章  提前做準(zhǔn)備
  ——幼小銜接從幼兒園開(kāi)始
  幼兒園里學(xué)什么
  放手，讓孩子自由追風(fēng)
  泡澡鴨
  你會(huì)給孩子洗臉嗎
  陪孩子慢慢長(zhǎng)大
  無(wú)為消解孩子的“N0”
  讓家中的寶貝獨(dú)自去旅行
  愉快的一天
  暢想明天
  每一次分別都有一個(gè)美麗的抵達(dá)
第二章  用愛(ài)促成長(zhǎng)
  ——讓孩子做一名快樂(lè)的小學(xué)生
  準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！
  做一名快樂(lè)的小學(xué)生
  造就學(xué)習(xí)的“第二天性”
  做好與老師的溝通
  游戲是孩子的天和地
  我用溫暖的目光撫摸你
  比不來(lái)孩子的優(yōu)秀
  憤怒的琴聲
  不要吝嗇和孩子說(shuō)話
  給童心安個(gè)溫暖的窩
第三章  養(yǎng)成好習(xí)慣
  ——一生受益不盡的源頭
  半床明月半床書(shū)
  一次只做一件事
  練坐姿：一尺一拳和一寸
  踩著時(shí)間的節(jié)點(diǎn)
  移走孩子心里那棵樹(shù)
  父母的話里有一根溫度計(jì)
  以戰(zhàn)斗的姿態(tài)撒嬌
  大自然的恩賜
  小寶要離家出遠(yuǎn)
第四章  我肯定能行
  ——培養(yǎng)孩子的能力更重要
  好奇心：人生的原動(dòng)力
  運(yùn)動(dòng)力：動(dòng)起來(lái)，更健康
  想象力：摘一顆星星回來(lái)
  觀察力：圖畫(huà)捉迷藏
  記憶力：沒(méi)有記憶力不好的孩子
  自制力：我們都是木頭人
  自理力：自己的事自己做
  語(yǔ)言力：讓孩子表達(dá)自己的想法
  組織力：抓羊游戲
  抗挫力：蓋一枚名叫痛快的印?
第五章  做個(gè)好孩子
  ——讓品德之花常開(kāi)不敗
  孩子的品德教育越早越好
  呵護(hù)孩子的自尊
  誰(shuí)來(lái)陪我玩
  你的文具盒哪里去了
  共情：在關(guān)愛(ài)他人中成熟
  友情：在與人交往中成長(zhǎng)
  我愛(ài)小樹(shù)苗，我愛(ài)大自然
  我真的很棒
  做一個(gè)正直的好孩子
  生日邀請(qǐng)函
第六章  成才直通車(chē)
  ——找對(duì)方法就是走對(duì)了路
  語(yǔ)文：多讀才是最好的辦法
  英語(yǔ)：要大膽大聲地說(shuō)出來(lái)
  數(shù)學(xué)：口算心算還要巧算
  音樂(lè)：不僅僅是鋼琴課
  美術(shù)：信手涂鴉的快樂(lè)
  學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法
  講個(gè)故事給孩子聽(tīng)……
  陪孩子寫(xiě)作業(yè)
  巧克力棒
  小學(xué)生學(xué)什么
后記  和孩子談?wù)勥@個(gè)世界