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內(nèi)容簡介

　　（1）構(gòu)建別樣的真實情境，展現(xiàn)獨特的寫作天地（2）名師打造的創(chuàng)意寫作指導，帶你沉浸式學寫作文本書通過創(chuàng)設故事情境，將寫作思路、寫作要點、寫作方法與技巧融合于故事的情節(jié)與對話中，隨著故事發(fā)展，娓娓道來，讓學生在讀故事的過程中沉浸于別樣的寫作天地，幫助學生克服對寫作文的恐懼心理，讓寫作變得有趣、有法、有用、有效。全書分五輯，輯“寫作如何是好”——搭建自學寫作的舞臺；第二輯“表達要豐富”、第三輯“表達要鮮活”——講解選材、組材、技法等寫作的基礎技能；第四輯“表達要有創(chuàng)意”——補充實用類問題和生活化寫作的知識與技能；第五輯“寫作還能這么干”——回應中考作文的基本要求，幫助學生勝任中考作文評價的要求。總的來看，本書除了從語言、文章形式、內(nèi)容等層面入手進行寫作教學外，還創(chuàng)新式地從思維、邏輯的層面訓練寫作，是“知行語文”的新探索。

作者簡介

　　劉巍，東莞市初中語文教研員，中學語文高級教師，廣東省“百千萬”名師培養(yǎng)對象，廣東省基礎教育教研基地（東莞）初中語文主持人，華南師范大學基礎教育訪問學者，廣州大學專業(yè)型碩士研究生導師，陜西師范大學教育碩士合作導師，粵東基礎教育語文學科群首席專家，人民教育出版社統(tǒng)編中學語文教科書培訓專家，廣東省中語會常務理事，東莞市中語會副理事長，東莞市優(yōu)秀教師，東莞市教學先進個人，東莞市名師工作室主持人，東莞市學科帶頭人。出版?zhèn)€人專著《初中語文的別樣世界》《實證研究：初中語文的知與行》《OMO：初中名著閱讀教學新路徑》

圖書目錄

輯　寫作如何是好／001
1 如何打開思路／002
2 好作文是改出來的／010
3 周記是怎樣煉成的／020
4 是文面才動人／026
5 源頭活水注清渠／034

第二輯　表達要豐富／043
6 巧選材，凸中心——記敘文如何圍繞中心選材／044
7 詳有法，略得當——記敘文如何安排敘述詳略／051
8 盲盒里的秘密／058
9 畫龍點睛抒真情／068
10 一草一木皆顯情／079

第三輯　表達要鮮活／087
11 別樣的動作／088
12 言為心聲／096
13 觸摸心靈的律動——內(nèi)心獨白／104
14 由表及里，細節(jié)傳神——人物的細節(jié)描寫／113
15 精彩的側(cè)面描寫／123

第四輯　表達要有創(chuàng)意／133
16 向?qū)а莺途巹W習／134
17 別致的特色／143
18 STEAM里面藏語文／153
19 為你而歌——學寫頒獎詞、點評語／163
20 表達：讓自己更好的／177

第五輯　寫作還能這么干?。?85
21 原來，還能這么干！——桂生的煩惱／186
22 覓得春風花自開／195
23 是詩情畫意時／201
24 這才是寫作應有的模樣／208
25 后“一公里”／218

索引／227
后記／228