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內(nèi)容簡介

　　本書在深入總結(jié)辦學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提煉出了具有鮮明時代特征和學(xué)校特色的辦學(xué)思想，即“正志篤行、成德達(dá)才”的辦學(xué)理念，“用心做教育，做心中有人的教育”的辦學(xué)宗旨，“現(xiàn)代化、高水平、特色美”的辦學(xué)目標(biāo)，為讀者呈現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)思想形成和發(fā)展的過程，對新時代基礎(chǔ)教育改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探索具有重要的引領(lǐng)價值和示范意義。

作者簡介

　　阮守華，北京師范大學(xué)教育學(xué)博士，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任首都師范大學(xué)附屬中學(xué)實驗學(xué)校黨支部書記兼校長。曾任北京十二中副校長，豐臺區(qū)心理教學(xué)研究會副會長，豐臺區(qū)首屆專家委員會德育學(xué)科專家，大興區(qū)名校長培訓(xùn)工程項目指導(dǎo)專家，北京市十佳心育工作者，北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)一等獎獲得者，全國十佳優(yōu)秀科技實踐活動指導(dǎo)教師，首都師范大學(xué)兼職教授、碩士生導(dǎo)師，首都師范大學(xué)博士生教育創(chuàng)新實踐基地導(dǎo)師，博士后科研工作站合作導(dǎo)師，北京師范大學(xué)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生答辯委員會專家，中央民族大學(xué)教育碩士研究生學(xué)位論文答辯委員會主席等。主要研究領(lǐng)域：學(xué)校管理、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、高中多樣化發(fā)展等等。參與或主持北京市、基礎(chǔ)教育研究相關(guān)課題10余項，在國內(nèi)刊物發(fā)表相關(guān)文章30余篇。

圖書目錄

章開局與布局／001
節(jié) 建校紀(jì)實／004
第二節(jié) 黨建引領(lǐng)／007
第三節(jié) 頂層設(shè)計／018
第二章建設(shè)“一個中心”／031
節(jié) 價值判斷：以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為中心／033
第二節(jié) 創(chuàng)新課堂建設(shè)／046
第三節(jié) 創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)／065
第三章踐行“兩個落實”／071
節(jié) 落實立德樹人根本任務(wù)／073
第二節(jié) 落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)／091
第四章滋養(yǎng)“三種風(fēng)氣”／115
節(jié) 校風(fēng)：多元共生、異彩同輝／117
第二節(jié) 教風(fēng)：人師風(fēng)范、智慧育人／123
第三節(jié) 學(xué)風(fēng)：勇于思考、精于行動／136
第五章實現(xiàn)“四個目標(biāo)”／149
節(jié) 辦學(xué)目標(biāo)：現(xiàn)代化、高水平、特色美／152
第二節(jié) 教師發(fā)展目標(biāo)：專業(yè)能力和專業(yè)風(fēng)格協(xié)調(diào)發(fā)展／160
第三節(jié) 學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：全面而有個性的成長／179
第四節(jié) 文化育人目標(biāo)：培養(yǎng)具有家國情懷的成達(dá)少年／191
第六章實施“五項工程”／199
節(jié) 德育一體化／201
第二節(jié) 課程素養(yǎng)化／217
第三節(jié) 教學(xué)個性化／234
第四節(jié) 手段信息化／243
第五節(jié) 評價多元化／256
第七章擘畫“六個突破”／261
節(jié) 提高學(xué)校治理效能／263
第二節(jié) 深化教育教學(xué)改革／266
第三節(jié) 建設(shè)高水平教師隊伍／270
第四節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力／275
第五節(jié) 優(yōu)化教育教學(xué)評價方式／277
第六節(jié) 提升家校共育水平／280
參考文獻(xiàn)／284