高教望境：張大良高等教育管理文稿選錄

上編 教育教學改革與人才培養(yǎng)
依托科教園區(qū) 聯(lián)動培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
七項改革為高校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才護航
大學中學攜手 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
用錢學森教育思想審視人才培養(yǎng)
學習踐行錢學森教育思想 大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
完善具有中國特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制
加快培養(yǎng)適應戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才
深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 培養(yǎng)大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才
形成高校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制
完善協(xié)同育人機制 提高人才培養(yǎng)質量
高校人才培養(yǎng)呈現(xiàn)三大亮點
從五個方面來提高人才培養(yǎng)質量
創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制 提高法治人才培養(yǎng)質量
以需求為導向 培養(yǎng)高素質人才
著力提高高校教學水平和創(chuàng)新能力
嚴明教學紀律 提高教學質量
大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育意義重大
以提高質量為核心 加強國家精品開放課程建設
共享課程：突破時空和身份限制
所有高校都可借力“慕課”
高?？勺灾魈剿髂秸n學分互認
運用現(xiàn)代信息技術促進教學改革和資源共享
著力推動高校加快現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合
協(xié)同創(chuàng)新 打造精品 建以致用 用以促學
堅持不懈大力推進高校文化素質教育工作
以“中國夢”主題教育引領大學素質教育
把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿高校文化素質教育始終
推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦
下編 高等教育創(chuàng)新與內涵發(fā)展
關于產(chǎn)學研合作教育的三點認識
2263所高校都要辦出特色
中國30年左右進入高等教育強國行列
關于做強區(qū)域高等教育的思考
地方本科院校改革發(fā)展的走向與策略
改革創(chuàng)新 努力構建具有區(qū)域特色的現(xiàn)代應用性高等教育體系
改革創(chuàng)新推動高等教育發(fā)展
以提高質量為核心 加快推進高等教育改革創(chuàng)新
提高人才培養(yǎng)水平 推進高等教育內涵式發(fā)展
堅定不移推動高等教育內涵式發(fā)展
全面提高西部地區(qū)高等教育質量
為中西部高等教育插上振興的翅膀
為了西部地區(qū)高等教育又好又快發(fā)展
評估是國家監(jiān)控高等教育質量的重要手段
讓本科專業(yè)設置更好地適應國家戰(zhàn)略需求
高校怎樣用好專業(yè)設置自主權
高質量完成專業(yè)類教學質量國家標準研制任務
鼓勵高校在同一層次和同一類型中爭創(chuàng)一流
創(chuàng)建一流本科教育 培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才
創(chuàng)建具有中國特色世界水平的一流本科教育
貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》 加快高等工程教育改革和發(fā)展
為軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐
因時而動 返本開新 建設發(fā)展新工科
有序推進高等理科教育改革與發(fā)展
回顧理科基地建設20年 展望高等理科教育新發(fā)展
開創(chuàng)高等理科教育全面深化綜合改革新局面
深化改革 創(chuàng)新驅動 促進高等理科教育內涵發(fā)展
從我國高等教育發(fā)展新趨勢談地質學科人才培養(yǎng)
為農(nóng)村培養(yǎng)輸送高素質全科醫(yī)生
深化醫(yī)改的關鍵之一是能否“輸送”好醫(yī)生
醫(yī)教協(xié)同 推進醫(yī)學教育綜合改革
圍繞“三農(nóng)”發(fā)展新需求 辦有特色高水平農(nóng)業(yè)大學
以賽促學 以賽促教 以賽促改 以賽促創(chuàng)
不斷提升創(chuàng)新設計人才培養(yǎng)能力和質量
認真學習弘揚《講話》精神 全面提高教學科研創(chuàng)作水平
堅定不移推進高等藝術教育內涵式發(fā)展
把握由來 堅守本來 吸收外來 面向未來
加快我國高等藝術教育創(chuàng)新性發(fā)展
辦好扎根西部有特色高水平美術學院
把握“學校主體、地方主責”工作定位
積極引導部分地方本科高校轉型發(fā)展
普通本科高校向應用型轉變聚焦四大重點
圍繞提高學生培養(yǎng)質量這個核心辦好新建本科院校
對焦需求 聚焦服務 變焦應用 把新建本科院校辦成新型本科院校
加強研究機構建設提高高教研究水平
系統(tǒng)研究 總結提煉 構建中國特色高等教育教學話語體系
把握改革發(fā)展主題 全面提高人才培養(yǎng)質量
以五大發(fā)展新理念引領高校改革發(fā)展
貫徹六中全會精神 從嚴治黨從實做事
談談新時期中國高等教育的主要政策
接續(xù)奮斗 繼續(xù)前進
附錄 張大良深入農(nóng)林大學調研指導工作的部分新聞報道
在中國農(nóng)業(yè)大學調研
在新疆農(nóng)業(yè)大學調研
在東北農(nóng)業(yè)大學調研
出席首屆“全國高等農(nóng)林院校教育改革與創(chuàng)新論壇”
在河北農(nóng)業(yè)大學農(nóng)科教基地調研
在安徽農(nóng)業(yè)大學調研
陪同周遠清同志在華南農(nóng)業(yè)大學調研
在山東農(nóng)業(yè)大學調研
參加北京林業(yè)大學教務處處務會
在青島農(nóng)業(yè)大學調研
在江西農(nóng)業(yè)大學調研
在新疆農(nóng)業(yè)大學南山實習林場調研
在華中農(nóng)業(yè)大學作高等教育內涵式發(fā)展報告
出席中共南京農(nóng)業(yè)大學第十一次代表大會
在南京農(nóng)業(yè)大學調研本科教學工作
在中國農(nóng)業(yè)大學召開座談會聽取意見建議
在甘肅農(nóng)業(yè)大學調研
在福建林業(yè)大學調研