生態(tài)教育的夢(mèng)想

　　《武漢教育家型校長研究叢書：生態(tài)教育的夢(mèng)想》以武漢市光谷四小的教育實(shí)踐為研究基礎(chǔ)，深入闡釋了生態(tài)教育就是以生態(tài)哲學(xué)整體論的世界觀和方法論為指導(dǎo)，從教育理論和教育實(shí)踐兩方面入手全面優(yōu)化教育生態(tài)，從而構(gòu)建一種先進(jìn)的、科學(xué)的、高效的、優(yōu)質(zhì)的教育生成環(huán)境，確保學(xué)生、教師和學(xué)校三方共贏的教育。同時(shí)書稿總結(jié)了光谷四小所獨(dú)創(chuàng)的學(xué)校生態(tài)教育的具體目標(biāo)為“十態(tài)平衡”——健全的體態(tài)，健康的心態(tài)；規(guī)范的行態(tài)，豐富的個(gè)態(tài)；民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)；科學(xué)的神態(tài)，人文的情態(tài)；共贏的狀態(tài)，發(fā)展的勢(shì)態(tài)。

　　程斯輝，男，中共黨員，湖南南縣人。武漢大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院院長、武漢大學(xué)中國教育家研究中心主任。北京師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、碩士，華中師范大學(xué)教育學(xué)博士。1997年人選湖北省高?？缡兰o(jì)學(xué)科帶頭人。獨(dú)著、合著、主編出版學(xué)術(shù)著作15部，主要有《中國近代教育管理史》《中國近代大學(xué)校長研究》等，發(fā)表論文160余篇，有40余篇被期刊轉(zhuǎn)載。獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、湖北省社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)術(shù)兼職主要有：全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科評(píng)議組專家、中國教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)常務(wù)理事、湖北省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、湖北省中小學(xué)教材審定委員會(huì)副主任等。沈愛貞，女，47歲，中共黨員，本科學(xué)歷，華中科技大學(xué)教育學(xué)博士課程班結(jié)業(yè)，教師，湖北省特級(jí)教師。先后任孝感市玉泉小學(xué)副校長、孝感市青少年活動(dòng)中心主任、武漢市光谷小學(xué)黨支部書記、武漢市光谷第四小學(xué)校長，現(xiàn)任東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院院長。2007年，作為引進(jìn)人才投身于光谷教育改革的洪流，大膽提出了“生態(tài)教育”的理念，引領(lǐng)光谷四小迅速崛起，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。曾榮獲國家骨干教師、國家教師科研基金百強(qiáng)校長，中國教育學(xué)會(huì)小語教學(xué)研究會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者，湖北省教育科研先進(jìn)工作者，武漢市第十五屆勞動(dòng)模范等榮譽(yù)，享受武漢市政府專項(xiàng)津貼。