讀寫教室：語(yǔ)文教學(xué)新樣態(tài)

　　“讀寫教室”是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)新概念，涉及教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法等多個(gè)方面。《讀寫教室：語(yǔ)文教學(xué)新樣態(tài)》由國(guó)內(nèi)“讀寫教室”理論與實(shí)踐的研究專家王國(guó)均主編，是一部和“讀寫教室”相關(guān)的論文集。本書分為理論探索和實(shí)踐探索兩部分，既選編了從理論角度闡述“讀寫教室”概念的文章，又選編了“讀寫教室”的應(yīng)用實(shí)例，兼顧了理論高度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此能很好指導(dǎo)、啟發(fā)一線教育工作者，助力教學(xué)質(zhì)量的提升。本書由國(guó)內(nèi)“讀寫教室”理論與實(shí)踐的研究專家王國(guó)均主編。本書從理論框架和實(shí)踐案例兩方面，介紹了“讀寫教室”的概念和構(gòu)建“讀寫教室”的方法，對(duì)一線教學(xué)工作者有參考意義，因此具有一定出版價(jià)值。

　　王國(guó)均，浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授，浙江省基礎(chǔ)教育研究中心骨干成員，浙江大學(xué)教育學(xué)院比較教育專業(yè)博士，2005-2006年任日本筑波大學(xué)教育系客員研究員。中外母語(yǔ)課程與教學(xué)比較，我國(guó)”讀寫教室”理念與實(shí)踐的倡導(dǎo)者，在《小學(xué)語(yǔ)文教師》《比較教育研究》等雜志發(fā)表多篇論文，主編了《培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀者》等著作。