粵港澳大灣區(qū)教育研究

　　灣區(qū)的發(fā)展是一種重要的濱海發(fā)展形態(tài)，也是當(dāng)今國際版圖的突出亮點?；浉郯拇鬄硡^(qū)合作辦學(xué)備受關(guān)注。在目前的推進過程中，法規(guī)政策、合作機制、產(chǎn)學(xué)研融合等方面尚面臨困境和瓶頸。本書在回顧粵港澳大灣區(qū)教育結(jié)構(gòu)改革發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，分章論述了學(xué)前教育的變革趨勢和改革策略、基礎(chǔ)教育的變革特點和發(fā)展趨勢、教師教育的隊伍建設(shè)和政策突破、高等教育一體化的發(fā)展探討、職業(yè)教育的角色定位和發(fā)展路徑、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的運作模式、特殊教育的體系比較和保障機制等。

　　深圳大學(xué)灣區(qū)教育研究院院長，研究領(lǐng)域為教師發(fā)展，教師教育政策，課程與教學(xué)論。教育部義務(wù)教育課程改革綜合組專家、中國教育戰(zhàn)略學(xué)會教育政策專業(yè)委員會常務(wù)理事等。 傅維利，教授，深圳大學(xué)灣區(qū)教育研究院名譽院長。研究領(lǐng)域為道德教育、教育基本理論、教師教育、教育決策與管理等。