家畜育種學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

　　習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，并指出“深化教育領(lǐng)域綜合改革，加強(qiáng)教材建設(shè)和管理，完善學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系，健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制?！备鶕?jù)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教材工作的重要指示，以及海南大學(xué)2022年教材工作會(huì)議的相關(guān)要求，全面推進(jìn)教材建設(shè)工作，不斷提高教材建設(shè)水平，充分發(fā)揮教材在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用；結(jié)合動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)際，我們組織編寫(xiě)了《家畜育種學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》一書(shū)。《家畜育種學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》一書(shū)，將基礎(chǔ)育種理論與計(jì)算分析方法并重，把基礎(chǔ)理論內(nèi)容所涉及的概率論、線(xiàn)性代數(shù)、群體遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)量遺傳學(xué)和家畜育種學(xué)等知識(shí)有機(jī)地結(jié)合到一起?！都倚笥N學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》對(duì)于家畜育種理論和方法，特別是基礎(chǔ)理論中的通徑系數(shù)及其應(yīng)用，以及較復(fù)雜的相關(guān)計(jì)算公式（包括矩陣運(yùn)算等），均有詳細(xì)的論證和說(shuō)明，并附有一些重要公式的推導(dǎo)過(guò)程；對(duì)通徑圖的應(yīng)用和相關(guān)公式的來(lái)源做到了“內(nèi)容上連貫，邏輯上清晰”，能夠讓學(xué)生“知其然，也知其所以然”，這是《家畜育種學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》的大特色之一?！都倚笥N學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》基本包含了家畜常規(guī)育種數(shù)據(jù)計(jì)算和分析的全部?jī)?nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)本指導(dǎo)書(shū)，學(xué)生能夠正確應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析軟件計(jì)算三大遺傳參數(shù)（重復(fù)力、遺傳力和遺傳相關(guān)）、綜合選擇指數(shù)、預(yù)測(cè)種畜的育種值，以及群體或個(gè)體近交系數(shù)、不同個(gè)體間親緣系數(shù)等?！都倚笥N學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》可供動(dòng)物科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)課教材使用，也可供相關(guān)教學(xué)和科研人員參考和借鑒。

暫缺《家畜育種學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介