批判性思維教育研究（2022年第2輯）

　　批判性思維是理性思考和創(chuàng)新能力的基礎，是思維教育的必要和核心構(gòu)成，《批判性思維教育研究》是中國專門發(fā)表批判性思維研究成果和教學經(jīng)驗的主要出版物，本書涵蓋批判性思維和創(chuàng)新思維的基本理論、方法研究、測試研究、教學經(jīng)驗交流、基礎教育中的批判性思維教育、教學案例研究等有學術(shù)性的理論研究和有實踐意義的教學成果。以學術(shù)價值和教育實踐價值為首，力求言之有物，注重實效。它將有力地推動中國的批判性思維研究和教學、人才培養(yǎng)和社會實踐的發(fā)展。

　　董毓，批判性思維教學與研究學者。曾在華中科技大學和武漢大學接受理工科和哲學本科及研究生教育。英國倫敦政治經(jīng)濟學院邏輯和科學方法碩士，加拿大麥克馬斯特大學邏輯和科學哲學博士，華中科技大學客座教授。從20世紀80年代開始，在西方學習和從事批判性思維教學，是迄今為止唯一在東西方大學都教授過批判性思維課程的華人學者，近十年來發(fā)表批判性思維論著數(shù)十部（篇）。