預(yù)算績效評價實務(wù)

　　本書是以技能培養(yǎng)為目標(biāo)的教材，其特征是任務(wù)驅(qū)動、案例主線、邊學(xué)邊做、及時反饋。任務(wù)驅(qū)動——本書以績效評價業(yè)務(wù)過程中的典型任務(wù)為主線組織相關(guān)知識與技能，立足于基本知識和基本技能的傳授，融工作過程于教學(xué)當(dāng)中，從邏輯上更加強調(diào)學(xué)習(xí)與實踐之間的匹配性。案例主線——本書所有模塊和任務(wù)均以A市a區(qū)“四點半”項目貫穿始終，形式上更加新穎生動，內(nèi)容上強調(diào)精煉簡潔，降低學(xué)員學(xué)習(xí)的理論難度，同時使學(xué)員的業(yè)務(wù)操作能力得到充分的鍛煉。邊學(xué)邊做——為使學(xué)員沉浸式思考，每個任務(wù)開頭都設(shè)置了相應(yīng)的“任務(wù)情境”，然后圍繞任務(wù)實施編寫需要掌握的相關(guān)知識，最后通過同步操作來實際操作所學(xué)的技能，以使學(xué)員能夠獲得基本從業(yè)能力，并提高其日后在現(xiàn)實工作環(huán)境下繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。及時反饋——本書同時配備有實訓(xùn)系統(tǒng)，系統(tǒng)中完整的考評體系可以實時跟蹤每位學(xué)員的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果，生成的報告也供學(xué)員自己查看，以便于學(xué)員查漏補缺，鞏固技能。同時，系統(tǒng)預(yù)置了大量立體化教學(xué)資源，授課教師根據(jù)需要靈活配置課程內(nèi)容及教學(xué)流程，極大地方便了教師備課。

　　劉國永，上海財經(jīng)大學(xué)公共經(jīng)濟與管理學(xué)院副教授，中國績效研究院執(zhí)行院長。全國財政信息化標(biāo)準(zhǔn)化工作組委員，上海市公共績效評價行業(yè)協(xié)會會長，上海聞?wù)芾碜稍冇邢薰径麻L。主持國家社科基金、財政部共建課題等項目數(shù)百項，在核心期刊公開發(fā)表論文近百篇。全國多省市預(yù)算績效管理顧問和決策咨詢專家。湯泉，蘇州市職業(yè)大學(xué)商學(xué)院副教授，高級會計師，蘇州市職業(yè)大學(xué)財政績效評價中心主任，東華理工大學(xué)碩士生導(dǎo)師。江蘇省、蘇州市財政績效評價專家，江蘇省政府采購評審專家。俞紅梅，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院財務(wù)處處長、正高級會計師、教授、教育部經(jīng)費監(jiān)管專家、江蘇省省級預(yù)算績效評價專家、江蘇省財政廳內(nèi)控咨詢專家、江蘇省政府投資咨詢專家、江蘇省高校會計領(lǐng)軍人才、東南大學(xué)碩士生導(dǎo)師。