英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐探索

章 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)概述
節(jié) 口語(yǔ)及口語(yǔ)交際
第二節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)與書面語(yǔ)
第三節(jié) 我國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
第二章 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
節(jié) 建構(gòu)主義理論
第二節(jié) 交際法教學(xué)理論
第三節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得理論
第四節(jié) 合作學(xué)習(xí)理論
第三章 學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
節(jié) 口語(yǔ)能力概述
第二節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的原則與方法
第三節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)教師的要求
第四章 新時(shí)期英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新模式
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) PBL教學(xué)模式在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 基于SPOC的混合式學(xué)習(xí)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第五章 英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試研究
節(jié) 口語(yǔ)測(cè)試的特點(diǎn)及分類
第二節(jié) 外重要的口語(yǔ)測(cè)試
第三節(jié) 口語(yǔ)測(cè)試的題型與評(píng)價(jià)
第四節(jié) 口語(yǔ)測(cè)試備考策略分析
參考文獻(xiàn)