日語教學的理論與模式研究

章 日語語言文化研究綜觀
節(jié) 日語語言學的緣起與發(fā)展沿革
第二節(jié) 日語語言文化的特點與研究視角
第二章 日語教學理論與方法
節(jié) 日語教學的理論基礎
第二節(jié) 日語教學的目標分析
第三節(jié) 日語教學的基本原則
第四節(jié) 日語教學法解讀
第三章 日語知識教學及策略
節(jié) 日語語音教學及策略
第二節(jié) 日語詞匯教學及策略
第四節(jié) 日語語法教學及策略
第四章 日語技能教學及策略
節(jié) 聽力教學及策略
第二節(jié) 口語教學及策略
第三節(jié) 閱讀教學及策略
第四節(jié) 寫作教學及策略
第五章 日語教學模式
節(jié) 日語與慕課教學模式
第二節(jié) 翻轉課堂教學與微課日語教學
第三節(jié) 以學生為中心的日語教學模式
第四節(jié) “互聯(lián)網+”多元化日語教學模式
第五節(jié) 移動學習終端與日語教學模式
第六節(jié) 輸入理論與二外日語教學模式
第六章 日語語言文化教學
節(jié) 日語語言教學中文化的內涵和導入
第二節(jié) 文化介入對日語教學的意義及應用
第三節(jié) 日本文化在日語課堂教學的應用
第四節(jié) 中日文化差異及其在日語會話教學中的應用
第七章 跨文化日語教學策略
節(jié) 跨文化教學概述
第二節(jié) 跨文化日語教學模式構建
第三節(jié) 跨文化交際與日語教學
第四節(jié) 跨文化教育在日語教學中的開展
第五節(jié) 跨文化教學策略
參考文獻