共育的力量：陪學生走過高三關(guān)鍵期

第1章眼里有“人”　001走進高三 / 002高三的主力軍——學生 / 002高三的后勤保障——家長 / 006高三的重要團隊——教師 / 009第2章前方有“燈”　013生涯規(guī)劃 / 014生涯規(guī)劃的意義 / 014生涯規(guī)劃的目的 / 015生涯規(guī)劃的作用 / 016生涯規(guī)劃活動開展 / 018生涯規(guī)劃與應(yīng)變 / 032在摸索中走向未來 / 034目標引領(lǐng) / 037目標管理原則 / 038聚焦目標 / 039“細化”目標 / 048看見成長的腳印 / 049第3章手中有“法”　053學法指導 / 054營造積極向上的學風 / 054統(tǒng)籌科任精準指導 / 061同伴互助形成合力 / 069讓努力的汗水落在成長的土壤里 / 073考試分析 / 076面向?qū)W生的分析 / 077面向家長的分析 / 083面向教師的分析 / 086學生的自主分析 / 090放下包袱才能飛得更高 / 095第4章心里有“光”　097心理調(diào)適 / 098面對心理問題的學生 / 098構(gòu)建心理支持系統(tǒng) / 101高三的“高原反應(yīng)” / 103考前心理調(diào)適 / 105考場心理調(diào)適 / 114考后心理調(diào)適 / 117看見·理解·接納 / 122勵志教育 / 125榜樣激勵 / 125勵志班會 / 128助推活動 / 133徒步遠行 / 136勵志素材 / 137考前海報 / 140夢想獎杯 / 144成為自己的超級英雄 / 145第5章師者有“愛”　147特殊學生 / 148人際交往類 / 148心理異常類 / 157動力缺失類 / 162突發(fā)事件類 / 166讓安靜的“睡美人”抬起頭 / 169關(guān)鍵時刻 / 172高三第一天 / 172辭舊迎新年 / 174寒假“抱團取暖” / 176英語高考聽說考試 / 178成人禮 / 179考前50天 / 183高考前夕 / 184薪火相傳 / 188畢業(yè)時刻 / 189給高三的寒假添一盞油燈 / 191第6章腳下有“力”　193奔向考場 / 194考前必*手冊 / 194考場問題應(yīng)對策略 / 202高考閱卷老師的建議 / 206高考考前動員 / 208我們不一樣 / 210高考期間的心理調(diào)適 / 212相信相信的力量 / 214志愿填報 / 217班主任的角色定位 / 218平行志愿政策解讀 / 220院校專業(yè)的布局技巧 / 225志愿填報后期的注意事項 / 231全員上“一本” / 234后記　給高三班主任和家長的陪伴指南　235