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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書共分三個(gè)板塊，用一線教師的一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的工作實(shí)例串起班級(jí)品牌建設(shè)的策略，讓教師德育隊(duì)伍有定力、有方向、有法可循，讓班主任專業(yè)化成長(zhǎng)有進(jìn)階。帶班方略：從宏觀的角度，通過數(shù)個(gè)典型的、具有代表性的帶班育人方略，表達(dá)班主任們適合學(xué)生發(fā)展的和而不同的教育理念，呈現(xiàn)如何經(jīng)由一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)和教育契機(jī)達(dá)成班級(jí)育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的整體構(gòu)架。育人故事：本版塊特別搜集了班主任的育人成長(zhǎng)故事。關(guān)注當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域或社會(huì)普遍關(guān)心的問題，圍繞一個(gè)重點(diǎn)陳述故事，有故事背景，也有原因分析，緊密圍繞學(xué)生成長(zhǎng)結(jié)合一線教師自身工作和班級(jí)實(shí)際。主題班會(huì)：分為主題班隊(duì)會(huì)和思政課兩部分。由一線班主任提供的真實(shí)案例組成，充分展現(xiàn)以愛國(guó)教育為主線，涉及黨史教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、榜樣示范等，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的想想品德和行為習(xí)慣。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《一班一世界一人一精彩》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

喜聞“馨悅達(dá)育”的芬芳
班班塑品人人出彩
章代班方略
方略在先行動(dòng)有力
詩意成長(zhǎng) 立德樹人
爭(zhēng)當(dāng)“小先生” 養(yǎng)成“小公民”
培根鑄魂 “荷”諧育人
以球?yàn)槊? 知行合一
與蘭為友做“四雅”少年
節(jié)氣為伴活力生長(zhǎng)
石榴籽紅顆顆同心
讓苔花精神充盈童年
群星閃耀自信成長(zhǎng)
四季有序成長(zhǎng)有時(shí)
螢螢之光點(diǎn)亮童年
森林文化生生不息
第二章課程育人
聚焦課程立德樹人
物品整理我能行
爭(zhēng)當(dāng)護(hù)眼小先鋒
勞動(dòng)伴成長(zhǎng)
夕陽映照領(lǐng)巾紅
做時(shí)間的朋友
你好，新校園！
探尋端午文化傳頌中華美德
走進(jìn)通遠(yuǎn)門
和繁體字交個(gè)朋友
麻辣火鍋巴渝情
傳承文化立夏成長(zhǎng)
半支鉛筆的穿越
第三章育人故事
教育因故事而發(fā)光
你好，先生！
成長(zhǎng)，恰似一場(chǎng)花開
寬容理解VS以牙還牙
整理有序成長(zhǎng)有你
五子棋盤上的方寸
一段別樣的心路歷程
那個(gè)沒有朋友的孩子
讓“崗位星”再閃耀
班級(jí)“網(wǎng)紅”誕生記
插上“繪”飛的翅膀
“小獅子”進(jìn)化記
勞動(dòng)，讓孩子成為好的自己
花開有時(shí)從心出發(fā)
小蝸牛在成長(zhǎng)
“玩”轉(zhuǎn)二十四節(jié)氣
成長(zhǎng)，不找理由
星辰趕路人
靜待花開