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內(nèi)容簡介

　　本教材以上述文件等為指導(dǎo)，遵循把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代特征、堅(jiān)持因地制宜等勞動(dòng)教育原則，使學(xué)生正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，牢固樹立勞動(dòng) 光榮、勞動(dòng) 崇高、勞動(dòng) 、勞動(dòng) 麗的思想觀念，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，具備結(jié)合學(xué)科、專業(yè)知識(shí)和相應(yīng)技能，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題的能力，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)具有‘三農(nóng)’情懷、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和堅(jiān)定理想信念的人才。

作者簡介

暫缺《耕讀勞動(dòng)：新時(shí)代耕讀教育理論與勞動(dòng)實(shí)踐》作者簡介

圖書目錄

上篇厚植根系大地“三農(nóng)”情懷
章緒論
第二章走進(jìn)農(nóng)耕文化品味農(nóng)耕文明
節(jié) 探索文化起源追尋農(nóng)耕文明
第二節(jié) 傳唱節(jié)氣歌謠振興傳統(tǒng)節(jié)日
第三節(jié) 回顧農(nóng)耕時(shí)代見證農(nóng)具變遷
第四節(jié) 興修農(nóng)田水利助力農(nóng)耕生產(chǎn)
第五節(jié) 學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù) 汲取古人智慧
第三章傳承耕讀文化增強(qiáng)“三農(nóng)”底蘊(yùn)
節(jié) 繪畫圖形藝術(shù) 展現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明
第二節(jié) 古典詩詞文化展現(xiàn)勞動(dòng)之美
第三節(jié) 勞動(dòng)教育思想伴隨時(shí)空迭
第四章回望農(nóng)業(yè)奮進(jìn)路砥礪發(fā)展新征程
節(jié) 農(nóng)業(yè)輝煌七十年砥礪奮進(jìn)新時(shí)代
第二節(jié) 告別貧困創(chuàng)造偉大奇跡
第三節(jié) 聚焦農(nóng)業(yè) 交流貢獻(xiàn)中國農(nóng)業(yè)智慧
第四節(jié) 探索發(fā)展路徑農(nóng)業(yè)發(fā)展
下篇勇?lián)l(xiāng)村振興使命
第五章走近鄉(xiāng)村振興繪就美好藍(lán)圖
節(jié) 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展實(shí)施鄉(xiāng)村振興
第二節(jié) 助力鄉(xiāng)村振興共建美好家園
第六章培育職業(yè)農(nóng)民體驗(yàn)農(nóng)事勞動(dòng)
節(jié) 認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)勞動(dòng) 豐富實(shí)踐形式
第二節(jié) 培育職業(yè)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興
第三節(jié) 體驗(yàn)農(nóng)事勞動(dòng) 品味農(nóng)家生活
第七章發(fā)揚(yáng)勞模精神助力鄉(xiāng)村振興
節(jié) 學(xué)習(xí)勞模精神砥礪奮進(jìn)前行
第二節(jié) 踐行勞模精神助力鄉(xiāng)村振興
第八章筑牢鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)同行
節(jié) 投身志愿服務(wù) 傳承志愿精神
第二節(jié) 參與志愿服務(wù) 彰顯社會(huì)價(jià)值
第三節(jié) 加深志愿理念提升服務(wù)技巧
參考文獻(xiàn)