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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　從2015年開(kāi)始，北京市教育委員會(huì)開(kāi)展了技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)符合首都高精尖產(chǎn)業(yè)需求的新型人才。2015年招生的首批學(xué)生已于2022年從本科畢業(yè)，該項(xiàng)目每年的招生模式、項(xiàng)目分類(lèi)、招生專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)模式、招生規(guī)模、培養(yǎng)學(xué)制、參與學(xué)校等會(huì)有所變化，本書(shū)梳理分析了這些變化，為承擔(dān)貫通培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)校，以及擬報(bào)考的考生和家長(zhǎng)提供參考。此外，自該項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，在創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式上取得了豐碩成果，但是也存在一些共性問(wèn)題，本書(shū)匯總分析了這些共性問(wèn)題，并且提出了相應(yīng)的解決方案。本書(shū)以大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)為依托，并且借鑒其他承擔(dān)貫通培養(yǎng)任務(wù)院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參照大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，校企合作制定了“循環(huán)進(jìn)行、持續(xù)改進(jìn)”的七年貫通一體化人才培養(yǎng)方案。在此基礎(chǔ)上，精心編制了各門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，一并出版供同類(lèi)專(zhuān)業(yè)人士參考。

作者簡(jiǎn)介

　　耿秀華，女，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)博士，教授、首批職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)）帶頭人、全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì)委員（職業(yè)院校中聘任專(zhuān)家）、北京特色高水平職業(yè)院校建設(shè)\"軟件與信息服務(wù)”專(zhuān)業(yè)群負(fù)責(zé)人、教育與考試中心專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家、北京市教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審專(zhuān)家，第十二屆\"振興杯”全國(guó)青年職業(yè)技能大賽北京賽區(qū)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員項(xiàng)目指導(dǎo)教師。

圖書(shū)目錄

第1章北京市教育委員會(huì) 技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)研究 1
1.1　北京市技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)現(xiàn)狀研究 1
1.1.1 北京市貫通培養(yǎng)現(xiàn)狀 2
1.1.2 北京市貫通培養(yǎng)存在的問(wèn)題 2
1.1.3 北京市貫通培養(yǎng)的對(duì)策與建議 4
1.1.4 結(jié)語(yǔ) 5
1.2　北京市技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)政策研究 5
1.2.1 北京市貫通培養(yǎng)的招生規(guī)模及招生院校數(shù)量 6
1.2.2 北京市貫通培養(yǎng)的招生專(zhuān)業(yè) 7
1.2.3 北京市貫通培養(yǎng)的項(xiàng)目類(lèi)別 7
1.2.4 北京市貫通培養(yǎng)的模式 8
1.2.5 結(jié)語(yǔ) 9
第2章大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)7年制貫通人才培養(yǎng)方案 10
2.1　專(zhuān)業(yè)名稱及代碼 10
2.2　入學(xué)要求 10
2.3　修業(yè)年限 10
2.4　職業(yè)面向 11
2.5　培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 11
2.5.1 培養(yǎng)目標(biāo) 11
2.5.2 培養(yǎng)規(guī)格 11
2.6　課程設(shè)置及要求 12
2.6.1 公共基礎(chǔ)課程 12
2.6.2 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程 34
2.6.3 專(zhuān)業(yè)核心課程 41
2.6.4 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程 44
2.7　教學(xué)進(jìn)程總體安排 46
2.8　實(shí)施保障 49
2.8.1 師資隊(duì)伍 49
2.8.2 教學(xué)設(shè)施 50
2.8.3 教學(xué)資源 51
2.8.4 教學(xué)方法 52
2.8.5 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 52
2.8.6 質(zhì)量管理 52
2.9　畢業(yè)生學(xué)分要求 53
2.10　職業(yè)分析 53
第3章大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)7年制貫通培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn) 76
3.1　核心課程標(biāo)準(zhǔn) 76
3.1.1 Python數(shù)據(jù)分析 76
3.1.2 大數(shù)據(jù)基礎(chǔ) 93
3.1.3 數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng) 110
3.1.4 數(shù)據(jù)預(yù)處理 115
3.1.5 數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用 121
3.1.6 大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)應(yīng)用 130
3.1.7 Spark技術(shù)與應(yīng)用 141
3.2　非核心課程標(biāo)準(zhǔn) 156
3.2.1 Linux操作系統(tǒng) 156
3.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用 168
3.2.3 Python編程基礎(chǔ) 179
3.2.4 MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā) 193
3.2.5 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析 203
3.2.6 云計(jì)算基礎(chǔ) 219
3.2.7 R語(yǔ)言基礎(chǔ) 224
3.2.8 算法分析與設(shè)計(jì) 232
參考文獻(xiàn) 243
附錄A 北京市教育委員會(huì)貫通培養(yǎng)政策 244
A.1　北京市教育委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)的通知 244
A.2　北京市教育委員會(huì)關(guān)于2016年開(kāi)展技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)的
通知 247
A.3　北京市教育委員會(huì)關(guān)于2017年開(kāi)展技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)的
通知 251
A.4　北京市教育委員會(huì)關(guān)于做好2018年中等學(xué)校考試招生工作的意見(jiàn) 254
A.5　北京市教育委員會(huì)關(guān)于2019年開(kāi)展技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)的
通知 257
A.6　北京市教育委員會(huì)關(guān)于2020年開(kāi)展技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)的通知 260
A.7　北京市教育委員會(huì)關(guān)于2021年開(kāi)展技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)的通知 263
A.8　北京市教育委員會(huì)關(guān)于2022年開(kāi)展技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)的通知 266
附錄B 北京中考貫通培養(yǎng)招生計(jì)劃 270
B.1　2015年北京中考貫通培養(yǎng)提前招生計(jì)劃表 270
B.2　2016年北京市技術(shù)技能貫通培養(yǎng)試驗(yàn)招生計(jì)劃表 272
B.3　2017年北京市技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)招生計(jì)劃表 273
B.4　2018年北京市技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)招生計(jì)劃表 274
B.5　2019年技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)招生計(jì)劃情況表 276
B.6　2020年北京市技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)招生計(jì)劃表 278
B.7　2021年北京市技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)招生計(jì)劃表 279
B.8　2022年北京市技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)招生計(jì)劃表 281