設計素描

　　設計素描課偏重于先行框架結構的訓練，強調其內外形體結構的構造組合關系與物象某一局部的超寫實表現(xiàn)，也關注于抽象性的創(chuàng)意訓練，強調其解構性的重組與意象性的表現(xiàn)與創(chuàng)意表達。設計素描課是在傳統(tǒng)繪畫性素描的基礎上，通過具象認識大自然的造物法則，并從中探尋抽象的規(guī)律和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的形態(tài)；關注物象造型的內在結構與外部形體的有機結合，啟發(fā)我們的空間想象，找出物象結構與功能的相互關系和變化規(guī)律，經(jīng)過提煉與歸納，形成理念的形態(tài)，利用其可重新構建的因素，在符合設計應用功能的前提下，重塑新的形象，并在課堂訓練的過程中加強對學生設計意識的培養(yǎng)，同時學會運用變形、夸張、象征、解構、重構等表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學生獨特的形象思維和創(chuàng)造性思維能力。編寫該書是本人從事高校藝術設計專業(yè)教學20來年的經(jīng)驗積累，特別是素描教學經(jīng)過了長期的總結，梳理了已出版的設計素描教材的知識結構雜亂或講授不系統(tǒng)等不足問題，將基礎與設計聯(lián)系起來，由淺入深，由具象到抽象，將結構、透視、構成、光影、審美、創(chuàng)意思維等滲透到教學的各個環(huán)節(jié)。本書根據(jù)知識結構特點和難易程度，把設計素描分為五章。

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