特殊教育概論

　　本教材為特殊教育專業(yè)核心課程教材。教材內(nèi)容分九個項(xiàng)目，分別是兒童發(fā)展概述、特殊兒童權(quán)利、特殊教育概述、特殊教育發(fā)展歷史、特殊教育政策法規(guī)、特殊兒童的分類鑒定、特殊教育課程、特殊教育教學(xué)與個別化教育計(jì)劃。每個項(xiàng)目下設(shè)若干任務(wù)。每個項(xiàng)目以典型案例導(dǎo)入設(shè)問，通過相關(guān)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)達(dá)到解決問題的目的，同時輔以相應(yīng)的練習(xí)與思考，達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。

　　李里，昆明學(xué)院學(xué)前教育與教師教育學(xué)院副院長，云南省資源中心副主任，省級重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)科負(fù)責(zé)人。鄧猛，華東師范大學(xué)融合教育研究院院長，教育學(xué)部特聘教授，特殊教育學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。2012-2021年北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，融合教育中心主任。曾任中國高等教育學(xué)會特殊教育研究分會副理事長；高等教育學(xué)會理事。現(xiàn)任殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會融合教育專業(yè)委員會主任，中國殘聯(lián)康復(fù)協(xié)會孤獨(dú)癥康復(fù)委員會副主任委員；中國教育國際交流協(xié)會融合教育分會副理事長；優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會特殊教育專業(yè)委員會副主任委員；美國“國際特殊教育協(xié)會”常務(wù)理事、聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）全球教育監(jiān)測委員會專家組成員。