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當(dāng)前位置： 首頁出版圖書經(jīng)濟(jì)管理管理管理學(xué)理論影響力大師：如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)力量（原書第2版）

影響力大師：如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)力量（原書第2版）

影響力大師：如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)力量（原書第2版）

定　價(jià)：￥75.00

作　者： (美)約瑟夫·格雷尼,(美)科里·帕特森,(美)戴維·馬克斯菲爾德,(美)羅恩·麥克米蘭,(美)艾爾·史威茨勒
出版社： 機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 暫缺

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ISBN： 9787111748922 出版時(shí)間： 2024-06-01 包裝： 精裝
開本： 32開 頁數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為什么有些人能輕松影響他人的行為，而有些人卻對(duì)此充滿了無力感？我們?cè)诠ぷ骱蜕钪须y免會(huì)碰到以下難題：決策總是得不到有效執(zhí)行;不管我如何努力推進(jìn)，別人總是無動(dòng)于衷;他人向我求助，我卻不知道該如何展開有效幫助;希望改變孩子的不良習(xí)慣，但多次嘗試均以失敗告終。是用強(qiáng)大的氣場(chǎng)強(qiáng)迫他人按照自己的意愿行事，還是不斷降低自己的底線？或許還有一種介于二者之間的更好的方式，既能改變別人的行為，又能達(dá)成自己的目標(biāo)。本書作者團(tuán)隊(duì)詳細(xì)閱讀了 17 000 多篇文章，尋找具有不同影響力的學(xué)者和人物，密切觀察他們的工作方式，并從中尋找普遍規(guī)律。令人鼓舞的是，卓越的影響者確實(shí)存在，并且他們的所作所為是可以習(xí)得的。本書將向你展示不同國(guó)家、不同行業(yè)中那些“微不足道”的人，是如何顯著地改善了別人認(rèn)為不可能解決的問題的。成為有影響力的人，不僅會(huì)使你的工作和生活發(fā)生巨大的變化，更重要的是，你還可以對(duì)別人施以援手變成更有價(jià)值和意義的人！

作者簡(jiǎn)介

　　科里？帕特森（Kerry Patterson）著有三部獲獎(jiǎng)培訓(xùn)作品，曾負(fù)責(zé)過多個(gè)長(zhǎng)期行為變化調(diào)查研究項(xiàng)目。2004年，科里獲得楊百翰大學(xué)馬里奧特管理學(xué)院迪爾獎(jiǎng)，以表彰他在組織行為領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)?？评镌谒固垢４髮W(xué)從事組織行為方面的博士研究工作。 約瑟夫？格雷尼（Joseph Grenny）是一位知名主題演講師，也是在企業(yè)變革研究領(lǐng)域從業(yè)20多年的資深顧問。此外，他還是非營(yíng)利組織Unitus的共同創(chuàng)始人，該組織致力于幫助世界貧困人口實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的目標(biāo)。 羅恩？麥克米蘭（Ron McMillan）是一位廣受好評(píng)的演講師兼企業(yè)咨詢顧問。他是柯維領(lǐng)導(dǎo)力研究中心創(chuàng)立者之一，曾擔(dān)任該中心的研發(fā)部副總裁。羅恩和眾多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)合作過，其中既包括一線經(jīng)理也包括高級(jí)總裁，其研究項(xiàng)目主要涉及領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)開發(fā)領(lǐng)域。 艾爾？史威茨勒（Al Switzler）是一位著名咨詢顧問兼演講師，為《財(cái)富》500強(qiáng)中數(shù)十家企業(yè)提供過服務(wù)，主要從事培訓(xùn)和管理指導(dǎo)工作。艾爾是密歇根大學(xué)行政開發(fā)中心講師。

圖書目錄

| 目　錄 |
推薦序　成為駕馭變革的影響者
致謝
第一部分
領(lǐng)導(dǎo)變革的新科學(xué)
第1章　領(lǐng)導(dǎo)力即影響力　2
領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)需要改變?nèi)藗兊男袨?，影響者即那些懂得如何?chuàng)造快速、深刻和可持續(xù)性行為改變的管理者。
第2章　實(shí)現(xiàn)影響力的三個(gè)核心要素　11
影響者在三個(gè)方面做得比常人好：他們更清楚要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)以及如何進(jìn)行衡量；他們聚焦在少數(shù)可實(shí)現(xiàn)結(jié)果的關(guān)鍵行為上；他們利用六種影響力來源激勵(lì)和保證關(guān)鍵行為的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而促成變革。
第3章　發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵行為　33
并非所有時(shí)刻都同等重要。影響者注重的是幫助人們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻改變那些少數(shù)具有高杠桿作用的關(guān)鍵行為。
第二部分
利用六種影響力來源
第4章　幫助人們喜歡討厭的事物
個(gè)人動(dòng)力　71
利用直接經(jīng)驗(yàn)和間接故事提示行為的真正影響，影響者可以幫助人們改變對(duì)關(guān)鍵行為的看法。
第5章　幫助人們做到無法做到之事
個(gè)人能力　105
實(shí)現(xiàn)新的行為需要具備新的技巧，開發(fā)個(gè)人能力可以幫助人們學(xué)習(xí)掌握行為技巧和管理情緒。
第6章　提供鼓勵(lì)
社會(huì)動(dòng)力　134
利用管理者和意見領(lǐng)袖鼓勵(lì)關(guān)鍵行為的方式管理社會(huì)影響力。
第7章　提供支持
社會(huì)能力　172
在關(guān)鍵時(shí)刻改變行為方式時(shí)，人們不僅需要鼓勵(lì)，通常還需要幫助。
第8章　經(jīng)濟(jì)刺激
系統(tǒng)動(dòng)力　203
審慎明智地獎(jiǎng)勵(lì)成功表現(xiàn)，不要輕易地做出處罰。注意激勵(lì)手段是個(gè)人動(dòng)力和社會(huì)動(dòng)力之后的第三種選擇。
第9章　環(huán)境刺激
系統(tǒng)能力　231
改變?nèi)藗兩磉叺沫h(huán)境，鼓勵(lì)良好行為，抵制不良行為。
第10章　成為影響者　269
影響力不是偶然出現(xiàn)的，需要經(jīng)過認(rèn)真分析和耐心嘗試，然后在三個(gè)核心要素下成功塑造。
作者簡(jiǎn)介　282
VitalSmarts公司簡(jiǎn)介　284
參考文獻(xiàn)　285

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