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內(nèi)容簡介

　　這是一部專為中小學(xué)生打造的通識科普書。在人與AI日益交織的時代，本書幫助孩子們找準(zhǔn)自己的定位，從容迎接未來挑戰(zhàn)。在人工智能深刻改變我們生活的今天，人與AI的關(guān)系或許可以歸結(jié)為四種角色：使用者、競爭者、制造者、監(jiān)督者。本書從這四個核心視角出發(fā)，帶領(lǐng)小讀者全面認識人工智能的本質(zhì)、應(yīng)用與影響。？成為智慧使用者（第1章）從智能家居到短視頻推薦，幫助讀者辨別生活中的真實AI應(yīng)用，提升主動運用AI工具改善生活的意識與能力。？化身未來制造者（第2、3章）探索機器學(xué)習(xí)的基本原理，了解決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等AI核心思維模型，為未來創(chuàng)造AI產(chǎn)品奠定扎實的知識基礎(chǔ)。？晉級高階使用者（第4章）回顧大語言模型的進化歷程，掌握如何讓AI成為寫作助手、情感陪伴者，培養(yǎng)與智能體協(xié)作的下一代核心技能。？擔(dān)當(dāng)責(zé)任監(jiān)督者（第5章）剖析AI應(yīng)用中的時間沉迷、隱私泄露、算法偏見等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，幫助讀者建立AI使用的安全防線。此外，通過AI在繪畫、駕駛等領(lǐng)域的競爭與合作實例，幫助讀者理解AI的能力邊界與人類的獨特優(yōu)勢。

作者簡介

　　哈瑩一線教師，AI教育實踐者，深耕STEAM教育領(lǐng)域，擁有豐富的機器人、創(chuàng)客與人工智能教學(xué)經(jīng)驗。在信息科技競賽指導(dǎo)上頻獲佳績，教學(xué)成果突出，并在創(chuàng)新課程研發(fā)方面積累了深厚實踐經(jīng)驗，致力于激發(fā)青少年的創(chuàng)造力?，F(xiàn)任教于西安曲江康橋?qū)W校，曾任上海迪樂姆創(chuàng)新教育研究院研究員，期間開展大量機器人與人工智能課程實踐。主持研發(fā)了多項優(yōu)質(zhì)的AI創(chuàng)新課程，并在不少學(xué)校成功推廣應(yīng)用。曾參與“人工智能教師培訓(xùn)”試點課程，為40 公辦學(xué)校教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生在多項科技競賽中獲獎，比如，在WRO機器人創(chuàng)意賽榮獲全國一等獎，在FLL機器人競賽新加坡賽區(qū)取得場地賽滿分佳績，等等。獲得范德比爾特大學(xué)提示詞工程課程與赫爾辛基大學(xué)AI基礎(chǔ)課程認證，擅長將前沿科技知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，致力于培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力，讓更多孩子在人工智能時代自信前行。

圖書目錄

作者的話閱讀指南主要人物介紹特別鳴謝開門！人工智能來啦　/ 1你身邊的人工智能　/ 2智能家居 3自動駕駛汽車 9智能推薦系統(tǒng) 17生成式人工智能 19什么才是人工智能　/ 26圖靈測試與中文房間 28人工智能與人類智能 31人工智能的屬性 39容易混淆的概念 42人工智能能為我們做什么　/ 49分類問題 49回歸問題 50序貫決策問題 51搜索問題 52我們的收獲 54會學(xué)習(xí)的人工智能——赫敏不用苦讀了　/　57監(jiān)督學(xué)習(xí)—“這是中杯，這是大杯，這是超大杯”　/ 59我們的學(xué)習(xí) 59機器的學(xué)習(xí) 60監(jiān)督學(xué)習(xí)的過程 64無監(jiān)督學(xué)習(xí)—爸媽上班我自學(xué)　/ 68我們的學(xué)習(xí) 68機器的學(xué)習(xí) 69監(jiān)督學(xué)習(xí)和無監(jiān)督學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)不同　/ 73監(jiān)督學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù) 73無監(jiān)督學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù) 73機器學(xué)習(xí)對數(shù)據(jù)的要求 74監(jiān)督學(xué)習(xí)和無監(jiān)督學(xué)習(xí)的任務(wù)不同　/ 77強化學(xué)習(xí)—巴甫洛夫與狗　/ 80我們的學(xué)習(xí) 80機器的學(xué)習(xí) 82圖解機器學(xué)習(xí)算法—玩轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)魔法　/ 91監(jiān)督學(xué)習(xí)：分類問題 91監(jiān)督學(xué)習(xí)：回歸問題 95無監(jiān)督學(xué)習(xí)：聚類問題 98我們的收獲 106會推理的人工智能——柯南最想要的搭檔　/　109決策樹—會“讀心術(shù)”的人工智能　/ 111博弈樹—會下棋的人工智能　/ 121神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)—聰明的人工智能大腦　/ 133神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 134隱藏層 136權(quán)重和閾值 138反向傳播算法 144將問題歸類—人工智能解決問題的“套路”　/ 149我們的收獲 161會聊天的人工智能——諸葛亮也只是“略懂”　/　163AI不斷進步—他們以前叫我“人工智障”　/ 165“打太極”是什么意思 166人工智能能聽懂笑話嗎 167自然語言處理—懂人類語言的人工智能　/ 172翻譯—走遍天下都不怕 173文本、語法糾錯—幫我訂正語文作業(yè) 174斷句—春聯(lián)、文言文也能輕松讀 175文字識別—提取圖片中的文字 177關(guān)鍵詞云圖—關(guān)鍵信息看得見 179文本摘要—提煉出最重要的內(nèi)容 180填詞游戲 182讓溝通更溫暖—懂情緒的人工智能　/ 187AI需要情緒嗎 187AI如何理解情感 193故事大王—你的寫作小助手　/ 200讓AI編劇本 200難度加大，讓AI編寫寓言和童話 210我們的收獲 215迎接人工智能——合作還是挑戰(zhàn)　/　217保持警惕，不要沉迷　/ 218小心你的生物信息 221保護你在虛擬世界中的隱私 226他是真人嗎 229人工智能的安全標(biāo)準(zhǔn)　/ 237行善非惡—價值觀對齊 237明確責(zé)任 239公平性—遠離偏見 244數(shù)據(jù)保護 250人工智能能代替人類嗎　/ 254AI老師與“陪跑營”真人老師 255AI棋手與人類棋手 260如何選擇未來的工作崗位—在與AI的競賽中揚長避短 263我們的收獲 270我的練習(xí)題1 271我的練習(xí)題2 272我的練習(xí)題3 276我的練習(xí)題4 280我的練習(xí)題5 281