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非凡敏捷：整合敏捷轉(zhuǎn)型框架原理、實(shí)踐及五項(xiàng)修煉

非凡敏捷：整合敏捷轉(zhuǎn)型框架原理、實(shí)踐及五項(xiàng)修煉

定　價(jià)：￥128.00

作　者： [美]邁克爾·K.斯佩德（Michael K.Spayd)，[美]米歇爾·馬多（Michele Madore）著；李月萍，吳舜賢 譯
出版社： 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 暫缺

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ISBN： 9787302626060 出版時(shí)間： 2024-08-01 包裝： 平裝-膠訂
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《非凡敏捷：整合敏捷轉(zhuǎn)型框架原理、實(shí)踐及五項(xiàng)修煉》基于經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的整合敏捷轉(zhuǎn)型框架（IATF，Integral Agile Transformation Framework），提供了全新的視角和整合系統(tǒng)方法，力求從操作的層面來(lái)引導(dǎo)個(gè)人和組織實(shí)現(xiàn)全面敏捷，幫助讀者使用IATF 將主觀認(rèn)知與客觀量化數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)。許多客戶組織的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，基于整合理論的敏捷轉(zhuǎn)型框架可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，引領(lǐng)組織最終實(shí)現(xiàn)真正意義上的進(jìn)化和敏捷?！斗欠裁艚荩赫厦艚蒉D(zhuǎn)型框架原理、實(shí)踐及五項(xiàng)修煉》適合有責(zé)任心的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)者閱讀和參考，是幫助他們升維并順利走向持續(xù)成功的指南。

作者簡(jiǎn)介

　　著譯者簡(jiǎn)介邁克爾·K.斯佩德（Michael K.Spayd）敏捷生涯始于2001年，大規(guī)模敏捷極限編程（AgileXP）的先行者。此后，邁克爾投身于敏捷領(lǐng)域，引領(lǐng)和指導(dǎo)很多團(tuán)隊(duì)和組織成功轉(zhuǎn)型，先后以聯(lián)合創(chuàng)始人的身份創(chuàng)立敏捷教練學(xué)院、Trans4mation和Collective Edge。米歇爾·馬多（Michele Madore）Trans4mation負(fù)責(zé)人和聯(lián)合創(chuàng)始人。在過(guò)去近三十年的職業(yè)生涯中，她先后以組織領(lǐng)導(dǎo)者、顧問(wèn)、教練和員工的身份，積極參與培養(yǎng)敏捷教練和敏捷領(lǐng)導(dǎo)者，打造敏捷組織。作為一名認(rèn)證的專業(yè)整合教練，她幫助很多組織的領(lǐng)導(dǎo)者把整合敏捷轉(zhuǎn)型框架（IATF）成功應(yīng)用到了組織的敏捷轉(zhuǎn)型過(guò)程中。李月萍曾任IBM軟件數(shù)字化商務(wù)銷售系統(tǒng)的經(jīng)理和技術(shù)負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)部門從零基礎(chǔ)到全面展開(kāi)的大規(guī)模敏捷轉(zhuǎn)型。近年來(lái)，她跟隨多位德高望重的老師系統(tǒng)地修習(xí)儒釋道等，探索身心靈的成長(zhǎng)，同時(shí)身體力行，積極弘揚(yáng)和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。吳舜賢擁有二十多年軟件行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，先后從事軟件研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)教練和組織敏捷轉(zhuǎn)型等工作。他精通設(shè)計(jì)思維、精益敏捷、DevOps，擁有多項(xiàng)相關(guān)國(guó)際認(rèn)證，在一些有影響力的行業(yè)大會(huì)發(fā)表過(guò)演講，舉辦過(guò)工作坊。同時(shí)，他還是公眾號(hào)“冰塊產(chǎn)研時(shí)間”的主理人。審校者簡(jiǎn)介伍雪鋒“八戒跑四方”公眾號(hào)主理人，馬拉松愛(ài)好者，美食愛(ài)好者，成長(zhǎng)中的敏捷教練。擁有近十年一線開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，感興趣的主題包括技術(shù)實(shí)踐、心理學(xué)和管理學(xué)實(shí)踐。信奉以人為本的哲學(xué)理念。 歐蘭輝擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的知名IT咨詢顧問(wèn)與培訓(xùn)師，在銀行、IT、制造和教育行業(yè)深耕多年，二十多年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，多年咨詢及教練經(jīng)驗(yàn)。篤信“影響力驅(qū)動(dòng)變革，游戲化改變?nèi)松?rdquo;。奉行“知與行，行與精”。作為敏捷和DevOps 社區(qū)的成員，積極參與和組織過(guò)大量活動(dòng)，參與翻譯過(guò)一些有影響力的文獻(xiàn)，主題涉及團(tuán)體動(dòng)力、影響力、南希·克萊恩的思考環(huán)境理論，以及敏捷手冊(cè)和全球敏捷狀態(tài)報(bào)告等。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論：為什么需要整合視角       1
整合操作系統(tǒng)       3
邁克爾的分享       3
本書(shū)如何用于改變視角      5
本書(shū)是如何組織的     6
本書(shū)要解答哪些問(wèn)題     8
我們的觀點(diǎn)與偏好     9
第Ⅰ部分 敏捷轉(zhuǎn)型：整合方法
第1 章 合弄：整合框架的基本組成要素    13
1.1 組織的復(fù)雜性        13
1.2 合弄       16
1.3 合弄與敏捷轉(zhuǎn)型       28
1.3.1 轉(zhuǎn)型的合弄原則        29
1.3.2 尺度轉(zhuǎn)換     31
1.4 小結(jié)       32
1.5 知行合一      33
第2 章 象限：四個(gè)基本視角     35
2.1 解構(gòu)四大視角        36
2.1.1 每個(gè)象限如何工作        40
2.1.2 如何具備整合思維        46
2.1.3 象限間的爭(zhēng)論    48
2.2 敏捷轉(zhuǎn)型中的各象限   52
2.3 小結(jié)       53
2.4 知行合一      53
第 3 章 整合高度：復(fù)雜性的進(jìn)化     55
3.1 高度為什么如此重要   57
3.2 整合理論中的“高度”概念        58
3.3 “高度”在組織中如何呈現(xiàn)        59
3.3.1 階段發(fā)展模型的幾個(gè)要點(diǎn)   59
3.3.2 超越并包含      62
3.3.3 順從- 琥珀色高度        63
3.3.4 成就- 橙色高度        65
3.3.5 多元- 綠色高度        68
3.3.6 進(jìn)化- 青色高度        71
3.4 高度的確證研究       76
3.4.1 克萊爾·格列夫斯的研究   78
3.4.2 螺旋動(dòng)力學(xué)：繼續(xù)格列夫斯的研究     82
3.5 跨象限進(jìn)化        83
3.5.1 通用高度名稱    85
3.5.2 整合高度與敏捷轉(zhuǎn)型       88
3.6 小結(jié)       92
3.7 知行合一      93
第 4 章 發(fā)展路線        95
4.1 發(fā)展路線      95
4.2 發(fā)展路線與敏捷轉(zhuǎn)型   98
4.3 知行合一      99
4.4 第Ⅰ部分要點(diǎn)總結(jié)     100
4.5 將整合思想應(yīng)用于敏捷轉(zhuǎn)型      100
第II 部分 轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：升級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的操作系統(tǒng)
第5 章 轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力        109
5.1 轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力的上下文       110
5.1.1 領(lǐng)導(dǎo)者的操作系統(tǒng)      110
5.1.2 領(lǐng)導(dǎo)力商數(shù)      112
5.1.3 領(lǐng)導(dǎo)效能與業(yè)務(wù)績(jī)效       113
5.2 轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力的商業(yè)案例     119
5.2.1 集體領(lǐng)導(dǎo)效能        120
5.2.2 轉(zhuǎn)型始于領(lǐng)導(dǎo)者      122
5.3 轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)     123
5.3.1 事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力到轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力     124
5.3.2 意識(shí)的作用      125
5.3.3 換位思考        127
5.4 小結(jié)     130
5.5 知行合一        130
第6 章 發(fā)展全景      131
6.1 發(fā)展的核心：“我們的故事”    132
6.2 解構(gòu)層次        137
6.2.1 凱根的理論      137
6.2.2 問(wèn)題反應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力      141
6.2.3 成果創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)力      144
6.2.4 整合性領(lǐng)導(dǎo)力        145
6.3 集體領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展     148
6.4 小結(jié)     150
6.5 知行合一        151
第7 章 發(fā)展路徑      153
7.1 發(fā)展是如何實(shí)際產(chǎn)生的     154
7.1.1 行動(dòng)中的主體- 客體轉(zhuǎn)換       158
7.1.2 明心見(jiàn)性        163
7.1.3 換位思考        167
7.2 反應(yīng)層次到創(chuàng)造層次的轉(zhuǎn)變      171
7.3 創(chuàng)造層次到整合層次的轉(zhuǎn)變      175
7.4 利用整合修煉來(lái)促進(jìn)發(fā)展     178
7.5 增加集體效能      181
7.6 小結(jié)     182
7.7 知行合一        182
第III 部分 組織轉(zhuǎn)型：將整合指南針投入實(shí)戰(zhàn)
第8 章 整合敏捷轉(zhuǎn)型框架：概述       187
8.1 我們?nèi)绾问褂眠@張地圖？     189
8.2 整合敏捷轉(zhuǎn)型框架中的象限      191
8.2.1 領(lǐng)導(dǎo)力與心智模式（“我”象限）     192
8.2.2 實(shí)踐與行為（“它”象限）     194
8.2.3 組織架構(gòu)（“它們”象限）     197
8.2.4 組織文化與關(guān)系（“我們”象限）     200
8.3 整合各個(gè)象限的視角       203
8.4 如何從不同合弄制來(lái)看象限      209
8.4.1 領(lǐng)導(dǎo)力與心智模式      210
8.4.2 實(shí)踐與行為      212
8.4.3 組織架構(gòu)        214
8.4.4 組織文化與關(guān)系      216
8.5 小結(jié)     219
8.6 知行合一        219
第9 章 整合修煉：聚焦轉(zhuǎn)型   221
9.1 整合修煉與發(fā)展路線       221
9.2 IATF 的五項(xiàng)整合修煉       223
9.3 映射到發(fā)展路線上的整合修煉    225
9.3.1 不斷進(jìn)化的有意識(shí)變革：形成自己獨(dú)有的方法       226
9.3.2 不斷進(jìn)化的意識(shí)：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力與心智模式        230
9.3.3 不斷進(jìn)化的產(chǎn)品創(chuàng)新：發(fā)展實(shí)踐與行為    235
9.3.4 不斷進(jìn)化的適應(yīng)性架構(gòu)：發(fā)展組織架構(gòu)    246
9.3.5 不斷進(jìn)化的系統(tǒng)復(fù)雜性：發(fā)展組織文化與關(guān)系       251
9.4 小結(jié)     258
9.5 知行合一        259
第 10 章 領(lǐng)導(dǎo)敏捷轉(zhuǎn)型      261
10.1 如何開(kāi)始        262
10.2 轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)者的角色與能力        263
10.2.1 領(lǐng)導(dǎo)者自身的發(fā)展       264
10.2.2 教練范圍      268
10.2.3 在組織中發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力     270
10.2.4 組織敏捷指導(dǎo)        274
10.2.5 指導(dǎo)變革過(guò)程        277
10.3 啟動(dòng)整合修煉       298
10.4 小結(jié)        305
10.5 結(jié)語(yǔ)        305
參考文獻(xiàn)         307
《非凡敏捷》讀后感      313

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