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內(nèi)容簡介

　　本書是成都大學(xué)作為城市型大學(xué)探索新醫(yī)科人才培養(yǎng)探索的初步成果。本書從健康中國背景下“新醫(yī)科”發(fā)展戰(zhàn)略入手，解析健康中國戰(zhàn)略下的新醫(yī)科內(nèi)涵，立足國內(nèi)外醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的探索與實踐，對新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)進(jìn)行探討，構(gòu)建了城市型大學(xué)新醫(yī)科人才培養(yǎng)的實踐，并以成都大學(xué)為例，分析了成都大學(xué)新醫(yī)科人才培養(yǎng)的模式，條分縷析，層層遞進(jìn)，深入研究了城市型大學(xué)以新醫(yī)科建設(shè)為契機推動醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展與探索。

作者簡介

　　劉婭，成都大學(xué)黨委常委、副校長，兼任醫(yī)學(xué)中心主任、臨床醫(yī)學(xué)院、附屬醫(yī)院黨委書記。任中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會第六屆理事會理事、四川省危險廢物鑒別專家委員會委員、成都市紅十字協(xié)會第九屆理事會常務(wù)理事等。楊進(jìn)，博士，教授/主任醫(yī)師，碩士生導(dǎo)師。四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省重點學(xué)科泌尿外科學(xué)科帶頭人、四川省醫(yī)學(xué)會2020年度四川省醫(yī)學(xué)科技三等獎。李勇，成都大學(xué)助理研究員，主持、參研、參與了17項省部級、校級教學(xué)建設(shè)與改革項目，策劃了學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，參與了成都大學(xué)新聞學(xué)院、市屬高校質(zhì)量提升管理辦公室的頂層設(shè)計工作，在學(xué)校人才培養(yǎng)方案改革、教學(xué)項目管理制度建設(shè)等方面做出了重要貢獻(xiàn)。

圖書目錄

目　錄

第一章健康中國背景下新醫(yī)科發(fā)展戰(zhàn)略1

第一節(jié)健康中國戰(zhàn)略的提出與基本內(nèi)涵1

第二節(jié)新醫(yī)科的認(rèn)識與內(nèi)涵解析7

第三節(jié)健康中國戰(zhàn)略下新醫(yī)科發(fā)展戰(zhàn)略與深化路徑14

第二章城市型大學(xué)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的借鑒與對比：基于國內(nèi)外
高水平大學(xué)的經(jīng)驗24

第一節(jié)國內(nèi)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)概況24

第二節(jié)國外醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)概況28

第三節(jié)當(dāng)前國內(nèi)外醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的對比分析35

第三章城市型大學(xué)新醫(yī)科人才培養(yǎng)的實踐45

第一節(jié)新醫(yī)科人才培養(yǎng)實踐與經(jīng)驗45

第二節(jié)城市型大學(xué)新醫(yī)科人才分類培養(yǎng)與模式探析52

第三節(jié)城市型大學(xué)新醫(yī)科人才培養(yǎng)的困境與路徑67

第四節(jié)城市型大學(xué)新醫(yī)科人才培養(yǎng)的實踐

——以成都大學(xué)為例76

第四章新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的探討88

第一節(jié)新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)生核心職業(yè)素養(yǎng)指標(biāo)體系構(gòu)建88

第二節(jié)新醫(yī)科背景下人工智能在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用90

第三節(jié)新醫(yī)科背景下全科醫(yī)生培養(yǎng)93

第五章城市型大學(xué)新醫(yī)科人才培養(yǎng)的探索111

第一節(jié)新時代城市型大學(xué)新醫(yī)科人才培養(yǎng)的探索111

第二節(jié)基于新時代多維需求的城市型大學(xué)新醫(yī)科人才培養(yǎng)策略探索119

第三節(jié)新醫(yī)科背景下城市型大學(xué)卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)探索130

主要參考文獻(xiàn)140