學術(shù)英語課程設計、研究與實踐范例：國際交流能力與批判性學術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)

　　《學術(shù)英語課程設計、研究與實踐范例：國際交流能力與批判性學術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)》分為三部分，共十六章。第一部分從學術(shù)英語課程的理論框架入手，分析構(gòu)成學術(shù)英語學習的幾大要素，可以幫助讀者充分理解課程設計思路，并在教學實踐中融會貫通。第二部分是教學實踐案例，分為學術(shù)聽說、學術(shù)讀寫和綜合能力訓練三大模塊，均按照理論一實踐一反饋的思路撰寫，以便讀者對各個教學主題在課堂的實際運行情況與學生表現(xiàn)有清晰的了解。第三部分介紹了課程的評估框架和相關(guān)研究，對課程的教學效果進行評價。《學術(shù)英語課程設計、研究與實踐范例：國際交流能力與批判性學術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)》由理論入手，將課程的設計、實踐和評估緊密聯(lián)系，融理論建構(gòu)與課堂實踐于一體。相信《學術(shù)英語課程設計、研究與實踐范例：國際交流能力與批判性學術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)》的出版對我國高等教育階段各個學科的學術(shù)英語課程改革可以起到積極的推動作用。《學術(shù)英語課程設計、研究與實踐范例：國際交流能力與批判性學術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)》適合從事高等院校英語教學工作的教育工作者使用，對于希望提升學術(shù)英語水平的讀者也具有一定的參考價值。

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