王枬，李政濤
葉瀾，中國(guó)當(dāng)代著名教育家，華東師范大學(xué)終身教授、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所…
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周林,郭鴻
本書聚焦45名研究對(duì)象的個(gè)人成長(zhǎng)案例，通過(guò)剖析其成長(zhǎng)特征、成才因素等，挖掘…
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程宇歡
本書立足于高等教育供給側(cè)改革，從高校教學(xué)、高校職業(yè)教育、高校創(chuàng)業(yè)教育三個(gè)…
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（美）麗塔·克萊默 著，王雯 譯
瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)zui受尊敬、zui具影響力及爭(zhēng)議的女性之一…
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樊麗明 著
本書是全面記錄2021年全國(guó)新文科建設(shè)實(shí)況的發(fā)展報(bào)告。全國(guó)新文科教育研究中心…
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沈文捷
本書以幼兒喜歡的各種卡通畫為主線，融入對(duì)幼兒的思維訓(xùn)練，讓廣大幼兒在閱讀…
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沈文捷
本書以幼兒喜歡的各種卡通畫為主線，融入對(duì)幼兒的思維訓(xùn)練，讓廣大幼兒在閱讀…
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李大鵬，劉曉遠(yuǎn)
我國(guó)西部地區(qū)包括四川省、云南省、貴州省、西藏自治區(qū)、重慶市、陜西省、甘肅…
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顧之川，汪鋒 著
本書總報(bào)告從語(yǔ)文核心素養(yǎng)、任務(wù)群與建構(gòu)主義，閱讀教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)、中小學(xué)閱…
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陳宇卿 主編
尊重個(gè)性就是尊重人的發(fā)展規(guī)律。如何在教育的共性要求與人的個(gè)性發(fā)展上找到平…
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張曼
馬克思主義的歷史合力論認(rèn)為，歷史的結(jié)果往往是由各種相互交織、相互滲透、來(lái)…
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陳群英
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)不同的學(xué)段將素讀經(jīng)典分為“習(xí)慣養(yǎng)成篇&a…
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周菁 編著
新西蘭的兒童學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系“學(xué)習(xí)故事”是與新西蘭國(guó)家早期…
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《中國(guó)在線開放課程發(fā)展報(bào)告（2020）》編寫…
《中國(guó)在線開放課程發(fā)展報(bào)告（2020）》是教育部2020年“高等教育基于慕課等信…
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張白峽
本書的編寫旨在從理論闡釋、實(shí)踐指導(dǎo)兩個(gè)維度，構(gòu)建中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)…
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（英）麥克·格爾森
作為教師，我們深知教育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力和行動(dòng)力，而恰到好處地…
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約書亞·金，愛德華·馬洛尼 著
本書主要由五章內(nèi)容和后記構(gòu)成。第壹章“學(xué)習(xí)變革的基礎(chǔ)”，作者論證了高等教…
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郭慶 著
本書圍繞“地方工科院?？鐚W(xué)科復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建”這一中心，對(duì)高?！?/p>
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曹公奇
細(xì)節(jié)決定成敗，課堂教學(xué)也是如此。本書緊扣統(tǒng)編語(yǔ)文新教材，聚焦初高中語(yǔ)文課…
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沈悅
本書從學(xué)校教育、家庭教育的概念界定入手，在簡(jiǎn)要概括學(xué)校指導(dǎo)家庭教育優(yōu)勢(shì)的…
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谷長(zhǎng)偉
本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，…
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阿爾貝托·佩萊；芭芭拉·坦博里尼…
本書作者根據(jù)多年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，將專業(yè)的心理學(xué)量表轉(zhuǎn)化成可以供親子互動(dòng)的有…
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沈壯海 等著
《中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告》是教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展報(bào)告建設(shè)項(xiàng)目?！?/p>
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廖麗萍 著
本書基于“快樂(lè)讀書吧”欄目的實(shí)施難點(diǎn)，站在促進(jìn)學(xué)生&am…
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王竹立，李美紅 著
《看圖學(xué)創(chuàng)新》是以首屆國(guó)家精品在線開放課程和線上線下混合式課程“創(chuàng)新思維…
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鄭思晨
本書是一本跨學(xué)科綜合性創(chuàng)智融合課程讀本，內(nèi)容主要以中小學(xué)生生活中以"…
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