01大夏書系 散文的閱讀與教…
02高職院校學生教育管理研究…
03新時代大學生創(chuàng)業(yè)教育教程…
04交流與互鑒：中美國際教育…
05勉仁尚上：中職德育構建探…
06虛擬現(xiàn)實教學軟件開發(fā)
07美國大學申請文書寫作教程…
08教學主張：教師專業(yè)發(fā)展的…
09憑什么教好語文
10大數(shù)據(jù)賦能高等教育
邵曉楓
本書為國家社科基金項目，以時間為經(jīng)，以問題為緯，對我國近百年來社區(qū)教育的…
可購
徐雷,尹冬梅
本書針對書院管理模式探索、師生關系與師生互動、書院文化育人、書院通識與朋…
洪明
作為教師職前教育中的一門綜合性實踐課程，教師實習是教師教育機構培養(yǎng)合格師…
許友文
暫缺簡介...
馬雷
本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質教育改革創(chuàng)新教材。 本書是專門為職業(yè)院校學生職…
蔣元濤著
干部教育培訓是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程。持續(xù)提升干部教育…
胡金木
本書以馬克思主義教育理論為指導，立足中國教育場域、傳統(tǒng)與現(xiàn)代兼重，聚焦班…
楊曉雷 著
本書立足于診所法律教育工作在中國從開始到現(xiàn)在實踐探索，基于一般普適性的診…
劉念才，馮倬琳，王琪
本書為上海交通大學教育學院重點建設的品牌“中國教育故事2023（英…
于曉雅
本書主要就“STEM 計算思維”教育，從理解本質和特征屬性、掌握解決問題的實…
郭忠英
語文要素導向教學，是反思統(tǒng)編教材應用經(jīng)驗的教學實踐，是指向核心素養(yǎng)教育改…
歐陽思聰
本書通過分析信息技術與學科的相關概念與背景，揭示信息技術與學科教學深度融…
[美]羅伯特·奧尼爾 約翰·麥克…
《教育和社區(qū)環(huán)境中的單一被試設計》主要面向應用領域中的廣大實踐者和研究者…
王慧博
本書從跨文化與翻譯理論概述入手，對翻譯與文化的相關性進行了具體剖析，基于…
王春暉，葉曉麗
本書圍繞傳承創(chuàng)新哈軍工文化、服務育人的理論研究與實踐成果，將哈爾濱工程大…
霍麗娟
深化產(chǎn)教融合、校企合作是推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的關鍵。企業(yè)主體作用的…
張煒
本書深入展示了伍斯特理工學院（WPI）“WPI計劃”過去40年…
方中雄 等著
本書立足提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質量和建設高質量教育體系，在全面分析比較國內(nèi)…
楊潔
本書既有對教師專業(yè)成長階段理論、需求理論、動機理論和學習理論的系統(tǒng)闡釋和…
馮愛敏
國家對職業(yè)教育高度重視，隨著職業(yè)教育改革的深入發(fā)展，素質教育的全面實施，…
李冬梅
本書立足于《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》，聚焦新 課標核心理…
褚宏啟
《杜威教育思想引論》一書以杜威教育理論中的三個主要命題——教育即生活、教…
于素梅，郭永波 等
本書是體育課程一體化叢書之一，將籃球運動劃分為六大模塊。每個模塊的學習與…
（美）內(nèi)爾·諾丁斯，保羅·肖爾 …
本書第一章溯源直覺的歷史，重點梳理了古代直至十九世紀的直覺認識。第二章綜…
李建偉
《具身課程：語文學科課程新樣態(tài)》從“具身性：讓語文學習身心合一”“統(tǒng)全性…
朱愛朝
《把孩子帶向世界》分為四輯：把孩子帶向世界、我愛吟誦、故事來了、和兒子一…
王澤安，呂文韜，王天會
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倪崢
本書從制度變遷的理論視角，采用歷史研究和個案研究的方法，回顧和梳理了我國…
姜曉燕
本書以主題單元編排，每個單元圍繞一個主題展開。每個單元由10個課例組成，各…
王哼 主編
課題研究是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，對幼兒教師的專業(yè)能力有更高的要求。教師在…
周益民
《造夢課堂：創(chuàng)意語文13節(jié)》收錄了著名兒童閱讀推廣人周益民老師的13節(jié)課堂實…
任勇
《師者之道——給教師的50個叮囑》系作者從事教育工作四十余年來的切身感悟，…
孫民云
本書是《追尋對的教育方式》一書的姊妹篇，系作者從教30年來積淀的教育成果，…
黃紅波
《整合性變革：特色學科的內(nèi)在生長》在整合性變革的視域下，從學生核心素養(yǎng)出…
馬寒，郭紅彥
本書以我國農(nóng)業(yè)勞動力供需變化為切入點，以新時代高素質農(nóng)業(yè)勞動力培育為研究…
劉洋
《具身認知視角下的兒童詞匯與閱讀發(fā)展研究》，是中國兒童語言研究中心閱讀系…
鄭宇紅 等
《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動的設計與實施》聚焦幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，從傳統(tǒng)節(jié)日…
唐雪梅，陳媛
生涯規(guī)劃教育是一種新的教育哲學，將生涯的概念統(tǒng)合在學習的過程中，其內(nèi)容包…
范國睿 主編
本文集以專題研究的方式，對構成陳桂生教授教育學學術思想的馬克思主義教育思…
湯淑明
本書從STEM中的人工智能教育教學實踐出發(fā)，分析了國內(nèi)外中小學人工智能課程的…
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